《乘法的初步认识》说课_数学_小学教育_教育专区.pptVIP

从简单到复杂，从复杂到简单 赵雪丽 目 录 认识乘法，认识学生 知识基础 学生对连加的认识 乘法 几个几 不断变化 听说过 知道 来了……，来了……， 又来了…… 知识基础 教材中的连加（二上） 认识乘法，认识学生 知识基础 教材中的连加（二上） 34+34+32=100 认识乘法，认识学生 思维起点 “4架小飞机，每架飞机有2人。” 看到了什么？ “一架小飞机有2个人，一架小飞机有2个人，一架小飞机有2个人，一架也小飞机有2个人。” 认识乘法，认识学生 思维起点 语言表达 数学表达 简洁 认识乘法，认识学生 对“几个几”的思考 我们的认识 教材呈现 前测情况 认识乘法，认识学生 我们的认识 教材呈现 前测情况 认识乘法，认识学生 我们的行为 退回原始状态 无→有 有→清晰 认识乘法，认识学生 游戏的魅力 认识乘法，认识学生 情境与算式——建立 乘法意义——加深 模型——感知 认识乘法，认识学生 继续玩 创造玩 认识乘法，认识学生 从简单到复杂，从复杂到简单 谢 谢 ！