77一年级教材特点与教学建议(阅读、写话、口语交际、.pptVIP

眼中有课本： 借助课文， 培养阅读兴趣，帮助识字是一年级的重中之重。 一年级上册： 前七单元：借助课文，随文识字，学习指读方法。 第八单元：借助课文，随文识字，熟字带拼音，学习拼音。 九单元后：借助课文，巩固随文识字，看拼音识字。 一年级下册： 借助课文，巩固随文识字，看拼音识字。 因此，建议教师借助课文阅读，来重视识字，做到字不离词，词不离句，句不离篇，千万不要去识字化，而强调阅读分析。 应本着浅理解，重朗读，重识字、写字的原则进行阅读教学。 《家》（前八单元） 借助图片，认识蓝天、白云，会读，然后出示句子：“蓝天是白云的家。”指导指读，认识生字“是”。 同理，教学完成前四行，完成识字任务，指读，齐读，仿说练习。 出示班级学生照片，镶嵌在花朵里，背景是学生熟悉的标志建筑，如北京天安门、当地名胜，帮助孩子简单理解什么是祖国。 齐读课文，开展各种活动巩固生字，学习写字。 举例 学习《插秧》，借助插图理解插秧？再借助插图，联系生活中的镜子说说水田怎么