河流的水文特征(说课稿).docVIP

河流的水文及水系特征 ---课后说课 教学目标 通过三个方面来确定 考纲解读 高考大纲对这部分内容没有特别明确的文字说明，经过分析研究后可以从以下几个方面进行解读： 1.基本概念：河流的水文特征与水系特征 2.根据气候资料描述河流的水文特征 3.根据河流水系图、地形图描述河流的水系特征 4.河流水文、水系特征对农业、交通等经济活动的影响 5.人类活动对河流水文、水系特征的影响 （二）2015年及近几年高考试题分析 考题统计 题型 命题分析 课标卷Ⅰ，11题，4分 课标卷Ⅱ，9～10题，8分 广东卷，6题，4分 选择题 命题规律：全国卷近五年对本专题内容考查不太集中，按次数看河流特征、水循环、水文灾害考查较多，选择题、综合题并重，综合题难度较大。 浙江卷，36（1）题12分 安徽卷，35（1）题10分 广东卷，41（1）题 6分 综合题 命题趋势：关注陆地水体的相互关系和河流特征与开发，命题多结合环境、发展等问题，突出考查人类活动与水体的关系，以及可持续发展的措施等。 (三) 学情分析 经过一轮复习，学生们对此部分知识已经有所了解，但还不能准确分析和解决，河流水文、水系特征及成因，这部分内容是高考的“常客”，不管是全国卷还是个省资助命题的高考卷，往往都是以世界的某区域为平台，考查学生“对某区域中某一条河流或者某河