《学前教育学课程考试大纲》.docVIP

《学前教育学课程考试大纲》 一、考试内容及考试目标 第一章??考试知识点：所得材料自然、真实的一种研究方法3岁幼儿一般能集中注意约10分钟视觉发展的敏感期为O～6个月眼手协调动作发生于5～6个月标志着儿童思维真正发生的是语词概括的出现学前儿童心理学的研究对象是O～6岁年龄范围内的儿童心理的发展规律人生头2～3年心理发展成就的集中表现是独立性的出现眼手(视触)协调的出现的主要标志是伸手能够抓到东西幼儿园教育应以为基本的活动方式先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是被世人誉为“幼儿教育之父”的是福禄贝尔1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是《儿童权利公约》幼儿在听老师讲《卖火柴的小女孩》时，头脑中会浮现出小女孩的生动形象，这种心理活动属于再造想象幼儿园老师上课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作，老师的这种注意品质是注意的分配儿童学习语言过程中最早出现的句型是单词句学前儿童心理学中的“儿童”一般是指O～6、7岁儿童某种知识和形成某种能力比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为敏感期通过分析儿童的绘画、日记等了解儿童心理的方法是作品分析法在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是近期目标幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是活动幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自家长在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官