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义务教育教科书三年级上册 一、复习导入，揭示课题 824×5＝ 313×6＝ 1.在练习本上用竖式计算这两道题。 2. 说一说你是怎样进行竖式计算的。（讲出计算过程） （一）竖式板演，回顾算法 3. 谁能完整地说一说多位数乘一位数的竖式乘法该怎样计算呢？ 小结：计算多位数乘一位数的乘法，要从个位算起，用一位数 依次乘多位数的每一位，哪一位上乘得的积满几十，就 要向前一位进几。 （一）竖式板演，回顾算法 824×5＝ 313×6＝ 10＋0＝ 672－0＝ 100＋0＝ 7403－0＝ 1. 下面我们进行口算比赛，请同学们做好准备。 2. 这么大的数你们怎么算得这么快呢？是不是发现了什么规律？ 小结：“0”和任何数相加还等于原来的那个数，任何数减“0” 也还等于原来的那个数。 揭示课题：这节课就在这个基础上继续研究多位数乘一位数的计算。 10 672 100 7403 （二）口算，重温规律 二、创设情境，探究新知 师：今天是小猴子星星的生日，它请来了自己最要好的小伙伴 品尝新鲜的大桃子。 师：小伙伴们吃得兴高采烈，很快它们面前盘子里的桃子就被 吃光了。 师：每个小伙伴盘子里的桃子都吃没了，数学上可以怎样表示？ 0 0 0 0 0 0 0 （一）讲故事，引规律 师：现在你能给它们提出一个数学问题吗？ 0 0 0 0 0 0 0 7个盘