教师礼仪培训课件.ppt

一、礼仪概述 内在营养决定外在的体形体魄健康状态 内在素养决定外在的言谈举止仪容仪表 1.怎样理解教师礼仪的概念？ 指教师在其工作岗位上待人接物， 为人处世的行为规范 ——尊重自己和他人的规范的表现形式 教师礼仪的关键是什么？ 摆正位置； 端正态度； 以学生为本 3.教师礼仪的四大关注点是什么？  师资（资本）师表（表率）师德（德行）师心（爱心） 二、教师的素养 政治素养法律素养道德素养专业与文化素养为人处世素养 三、教师的形象 1.教师形象的两个要素 知名度和美誉度 教师形象的五效应是什么？（如何塑造教师良好的形象？） ——首轮、近因、定型、亲和、光和效应 如何理解首轮效应？ 人们总是由于对第一印象的信任 而宁肯忽视后来的印象 第一印象（晕轮效应或首应效应） 案例 英国伦敦大学学院（UCL）一位系主任对一位中国女博士招聘时的回忆： 从她一进门，我就感到她是我所渴望的人。她身上散发着某种精神被她庄重的外表衬托得越发迷人。因为只有有着高度素养、可信、正直、勤奋的人才有这样的光芒。不错，至今，她是学院最优秀的讲师。 四、如何规范教师的语言？ 语言规范形象亲和态度随和内容准确方式恰当 范文朗读 《我最喜欢的一个人》 作者：杨科喜 五、教师的服饰有那些要求？ 为人师表 自尊自爱 岗位形象 1.服装要素性别、年龄形体、场合时间、目的时尚、比例 案例 今年金鸡奖、百花奖对于服装的规定 三亚世界小姐比赛现场 什么是性感？是不是穿得越暴露越性感？其实不然。周恩来总理出席外交活动时，总是穿件中山装，却成为英国女王眼中最性感的男人；人们在评价戴安娜、陈方安生、王光美等名女人时，也会用到性感这个词。这是因为他（她）们穿着得体，端庄典雅，言谈举止间充分流露出男（女）人味，这就是性感。因此，仅仅认为穿暴露的衣服就是性感的观念是片面的  2.色彩 素雅 少而精 三色原则 三一原则 色彩语言知多少 经典的黑：正式、庄重、权威、隐蔽、孤僻 深深的棕：古典、端庄、 静静的灰：朴素、高雅、宁静、凄凉、孤寂 简约的白：纯洁、无私、神圣、冷酷、绝望 明快的黄：吉祥、富贵、权利、希望、醒目 青春的蓝：深邃、广博、干净、理性、忧郁 耀眼的橙：富足、放手、幸福、快乐、健康 青柔的绿（今年流行色）：轻松、和平、清新 4.面料考究精良宁缺毋滥 3.款式简洁大方端庄 4.饰物不戴少戴应戴 5.发型不染发不蓄长发 六、教师的举止指哪几个方面？ 1.手势—力度 (1)手势动作自然，力度适中，不夸大，不做作 (2)依身材决定手势大小。身材娇小者宜放大手势。 (3) 手势应多变化、但也不要太过频繁，让学生眼花撩乱。 (4)不做手势时，双手可自然垂放于身体两侧。 (5)教师应避免自己习惯性的小动作。 2.手位—方位 上不过头，侧不过肘，下不过腹 3.手型—形态 并指型 松指型 竖食指型 竖拇指型 展开性 4.腿位男士开腿或并腿女士并腿或错腿 5.脚位三种基本脚位：男士与肩同宽女士小八字步女士丁字步 6.走位十字井字线Z字（S型） 7.眼神扩散式Z字式巡视式直视式 眼睛如同我们的舌头一样 ——能够传达你内心所想 (一)???当走上讲台开口说话前，先用眼光扫描全班，使学生知道老师正看着他，而提醒自己也必须看着老师。 (二)???开始上课后，眼睛要散发自信、活力、愉快的神情。因为如此，学生会得到“一起打起精神吧！”的暗示，学生必会较有意愿和一位有活力的老师进行学习。 (三)?? 眼睛不可离开学生，而且配合身体的转动，让每个学生都能接收到老师关爱的眼神。教师也才能时时刻刻抓住学生的注意力，控制全场。 (四)???在讲授课程时，教师的眼睛必须配合教学内容而改变。当学生有好的表现时，不妨传递出赞赏、嘉勉、期望的眼神，这样会使学生愿意变得更好，也就是所谓的“比马龙效应”。反之，当学生有不良行为时，也可用眼神制止他，传达出老师已经在注意他的讯息 8.笑容职业式亲和式问询式 案例 2002 曼彻斯特 英联邦运动会 贝克汉姆 5岁绝症女孩 英国女王伊丽莎白 七、课堂礼仪应当注意的问题 课前准备需要注意什么？ 课堂提问需要注意什么？ 课堂提问的几种方式是什么？ 1.课前准备需要注意什么？ 身体状态心理状态备课资料仪容仪表 2.课堂提问需要注意什么？ 教学目的 学生能力 尊重学生 课堂提问的几种方式 开放式——感觉怎么样？封闭式——是或不是批准式——请允许我……