《散步》教案1.docVIP

《散步》教案1 教学目标： 1、感受亲情，体味浓重的情意。 2、学习文章巧妙构思，体会文章平易朴实而又内涵丰富、耐人寻味的语言风格。 教学重点 ： 1、体味浓浓的亲情，品味语言的准确性。 2、通过朗读体会文章所蕴含的生活哲理。 3、理解含义深刻的句子并进一步理解中国传统的人文精神。 4、学会在生活中的小事上感受亲情之美，生活之美 教学难点 ：1、理解“我”对生活的使命感。 2、领悟儒家传统文化的精神内核。 教学课时： 一课时 教学过程； 一、 导入新课: 请学生介绍自己的家庭成员，并谈谈当矛盾降临之时，谁主动承担责任来化解，又是如何化解的呢？导出中年人“上有老，下有小”责任重大。 二、初读课文，让学生谈谈从课文中读懂了什么内容。 （1）三代人之间深沉的爱；（2）中年人的责任感；（3）一曲尊老爱幼的颂歌；（4）幸福的家庭是美好生命的摇篮；（5）互敬互爱的一家人…… 三、再读课文，说说你最欣赏作品中的哪个人物，并说说理由，建议采用跳读的方式。 我：孝顺善良，关爱母亲 我的母亲：慈爱亲切，善解人意，爱护小辈 我的妻子：温柔贤惠 我的儿子：天真活泼，聪明伶俐 四、研读赏析 1、这个和美的家庭发生了什么矛盾？ 儿子要走小路，母亲要走大路。 2、在面对分歧时，我的决定是什么？“一霎时，我感到了责任的重大。”为什么这样说？ 人到中年的“我”是家庭的主干，母亲听我的，儿子听我的，妻子