高等教育要更好地为村农发展服务借鉴美国大学的农业推广服务制度.docVIP

高等教育要更好地为农村发展服务 ——借鉴美国大学的“农业推广服务制度” 作者：林凌/刘世庆 一、新形势下农村经济发展和农民增收对科技教育的迫切要求 我国农村在经过改革开放20年的迅速发展后，经济生活中的主要矛盾已经随着农村同样面临的短缺时代的结束而发生了根本转变，卖粮难尤其是农产品价格的持续低迷和农民减收问题已经成为困扰农村经济进一步发展的新的突出矛盾。这种新的特点从两个方面对科技支持提出了迫切要求。一方面，农产品过剩迫使农业不断进行结构调整和生产经营方式的调整，从数量型向质量型、从粗放经营向集约经营、从单一的农业种植环节向农业的产业化和农产品多元化、从家庭型生产向企业型生产发展，这一切使农民对科技知识、管理知识、经营知识、市场知识等等，提出了更多的要求。另一方面，这种新的特点，也为我们进一步推进农村的科技教育事业奠定了基础和条件：农村在温饱问题解决后，有条件和能力把科技教育提到议事日程上来。 中国农业的进一步发展靠什么？显然，与工业的情况一样，再不可能靠改革开放初期的数量扩张取胜。农业也面临结构调整、产业升级。农业的调整与工业相比，是更大的调整，因为它既包括农业内部的调整，而且包括三次产业层面上的农业调整，这对农村和农民的素质提出了更高要求。然而现实中的困难又恰恰在于，我国农村的文化水平极为落后，严重制约了农业的进一步发展。与此同时，更严峻的压力在于，WTO 正一步步向我们走来，