嘉兴高级中学 潘新华 2008年7月.pptVIP

二、为什么？ “法制”和法治”的区别与联系 　　区别 　　联系 1．不作拓展的内容：制定、认可的含义。 2．不作要求的内容：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　①法的产生和四种类型。②马克思和恩格斯对法的有关论述。 ③社会规范、法律实施、法律遵守和法律适用的含义。④人类运用法律调整社会关系的大体过程。 说明 理解我国社会主义法对构建社会主义和谐社会的重要作用。 发展要求 1．了解法的本质和我国社会主义法的本质。 2．知道法的基本特征。 3．明确我国社会主义法的特点和作用。 基本要求 省学科指导意见　第一框题：法的本质、特点和作用 案例教学： 呈现案例 组织讨论 归纳总结 案例演练 展示:古汉语中“法”字的写法和西方的正义女神 展示:知识提纲 新加坡人口政策、《劳动合同法》等 展示:有关法的思考题 新课开始 案例引入 理念:把握生活性、 发展性和生命性 基本观点:法的本质、 特点和作用 践行:知法、守法、用法、 护法，真正成为生活的主人。 教学建议 呈现案例 汉代许慎《说文解字》中说：“ ，刑也，平之如水，故从水。 （zhì），所以触不直者去之，故从去。” 法是什么？ 组织讨论 ： 1、为什么“法” 的左边是三点水，右边是“去”字？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、为什么我国古代用独角兽作为法律的象征？