7、英语单词记忆方法的创造江苏大学创造学研究所刘伟民编写.pptVIP

7、英语单词记忆方法的创造江苏大学创造学研究所刘伟民编写 1 问题的提出 英语的学习对中国人来说是一件重要的事情。现在，大学招生要考英语，研究生升职称要参加全国职称外语统考，入学要考英语，出国留学要考WSK、TOFEL、GRE， …… 诸如此类的考试事关人生的前途和命运，谁都不会等闲视之。然而奋斗的结果，失败的人真是不计其数。如何有效背单词？ 2 英语单词记忆方法的创造 受“创造学”原理的启发，笔者一段时间内打破思维定势，致力于英语单词记忆方法的研究和实践，运用想象和联想为单词创造记忆背景，颇有收获。下面举例加以说明。 英语单词“retrieve”是动词，基本词意是“检索、找到”。笔者通过想象与联想，创造以下记忆背景来记住这个单词（加着重号的字是单词的主要词意）。 （1）小孩再三用眼睛找丢掉的5分钱。联想分析：小孩再（re-可作前缀，有再之意）三（tri有三之意）用眼睛（eye）找丢掉的5（罗马数字为V，提醒eye中的y应为v）分钱。 （2）居里阿姨3个除夕未回家才找到镭。联想分析：居里阿（近音r）姨（近音e）3个（tri- 三之意）除夕（是春节的前夕，前夕为eve）未回家才找到镭。 （3）退休后五姨找到过日子的方法。联想分析：退休（retire）后五（罗马v）姨（近音e）找到过日（汉拼音ri，提醒retire中的ir为ri）子的方法。 （4）杨阿姨七日前夕才找到失散多年