黄山奇石第一课时教学设计详案.docVIP

黄山奇石第一课时教学设计 新石路小学 李晓静 教材分析：《黄山奇石》是九年义务教育课程（人教版）二年级上册第一单元的课文教学的第2课，读《黄山奇石》我们仿佛被作者带到了景色秀丽神奇的黄山。我们似乎并不是在阅读课文，而是站在黄山的一个个观景台上，美美地欣赏着那些奇石，拍下一张张奇石图。《黄山奇石》一课的奇石有趣，作者写得也有趣，一块块本无生命的石头，被描绘得活灵活现，呼之欲出，读了这篇课文再去游黄山，你一定会更喜欢黄山石，也一定会欣赏黄山石了。 学情分析：本班大部分孩子对黄山都是比较陌生的，听说的也是极少数的同学，所以开课有必要让学生了解一下黄山。经过了一年的学习孩子们积累了比较丰富的识字方法，但是对于归类识记生字的意识还不是很强。 教学目标：1.认读“区、尤、其”等14个生字，识记“区、尤、其巨、胳、膊、脖”7个生字。会写“区、巨”两个字。 2.正确流利朗读课文，了解课文介绍的奇石，有感情朗读2、3自然段，体会对黄山奇石的赞叹。 3.喜爱黄山，向往去黄山看一看。 教学重点：“胳膊”一词中“膊”读轻声。引导学生归类识记生字，一法记多字。形近字“区”和“巨”的书写。 教学难点：有感情朗读2、3自然段，体会对黄山奇石的赞叹。 教学过程： 导入课题。 第一种： 师：这节课老师想带同学们一起去黄山走走，请看（出示视频），说说你都看到了什么？（视频中主要是黄山的四绝） 学生说看到的景象。 你能