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长沙理工大学院系本科教学工作水平评估迎评动员及工作计划 计算机与通信工程学院 2005年4月15日 主要内容 本科教学水平评估的目的和意义 本科教学水平评估指标体系的主要内容 本科教学水平评估等级标准 学校评估工作的整体要求 学院迎评工作计划 评估材料的有关格式与要求 评估材料建设流程 常规教学 一、本科教学水平评估的目的和意义 二、本科教学水平评估指标体  系的主要内容 三、评估等级标准 院系本科教学工作水平综合评估分为优、良、合格、不合格四个等级。 ?优：三级指标项目A≥47，C≤10（其中★项目A≥39，C≤5）D＝0，有鲜明的特色项目，在国内有一定影响。 ?良：三级指标项目A＋B≥47（其中★项目（A＋B）≥39，D＝0），D≤4，有特色项目，在省内有一定影响。 ?合格：三级指标项目D≤8（其中★项目D≤5）。 ?不合格：不合格项目数超过合格标准的最低要求。 四、学校迎评工作整体要求 1. 完成日期：2005年6月25日 提交材料：自评报告 自评依据 各类统计报表 2. 自评材料起止日期： 2003年9月1日~2005年3月31日 注：涉及统计年度的指标，教学经费采用自