新航路的开辟课件4.pptVIP

第5课 开辟新航路 重点：新航路开辟的原因与过程 难点：如何理解新航路开辟的影响 依据： （1）《课程标准》的要求 （2）学生理解评价历史问题的能力普遍欠佳 （1）基础知识：新航路开辟的原因与条件；开辟的过程和影响 （2）能力培养： ①通过导学提纲的完成，培养学生自学能力 ②通过新航路开辟的背景材料阅读，培养学生阅读理解与归纳能力； ③通过新航路开辟的影响分析，培养学生评价历史问题的能力与思维习惯； ④通过中西航海比较，培养学生比较归纳能力 整体按“导学·结构·问题式教学法”进行 （1）展示导学提纲，指导学生建立知识结构体系 （2）运用多媒体与材料，分析新航路开辟的原因与条件； （3）通过表格简约化、地图示意法，强化过程记忆； （4）通过方法点拨，分组合作探究，全面评价新航路开辟的影响 （1）通过新航路开辟过程的教学，激化学生学习航海家不畏艰险、开拓进取的精神； （2）通过新航路开辟的评价，进一步树立学生的全球史观与历史唯物主义思想； （3）通过对西欧早期殖民扩张的评价，培养学生辩证评价历史问题的意识。 2、自学 新航路开辟给人类带来的是光明，还是灾难？ 为什么西班牙、葡萄牙能率先开辟新航路？但是，为什么这两个国家却未因此而成为西欧大国？ 在新课程背景下的高中历史教学，我认为必须着重处理好三大关系： 1.教材与课标的关系：课标