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2019年(秋季版)六年级语文上册 第3课 把我的心
脏带回祖国导学案 苏教版
班级 姓名
学习目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第二自然段。
2、认识8个生字,两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、通过具体语言材料,感知体会肖邦强烈的爱国主义精神。
放开声音读一读 ☆☆☆
1. 我把课文认认真真朗读了 遍,在读课文的时候,我发现有一个字不认识,通过查字典,我知道“雾霭”一词中“霭”应读 音。读完课文,我提出的问题是(总的):
2.这些词语通过查字典,我能理解它们的意思。
悲愤欲绝:
与世长辞:
3、做做字词游戏,放松一下
(1)给它们加偏旁,再组词:
肖: 邦:
(2)给它们换偏旁,再组词。
咏: 腔:
忧: 烛:
(3)“黎”的书写要注意,还有哪些字需要提示:
4、课文内容我知道,口头练习一下吧。
5、再读课文来填空。
(1)“把我的心脏带回祖国”是 (国籍)音家 弥留之际的请求,表达了他 。我国也有这样的音乐家,如:
(2) 1830年11月的一天,维斯瓦河上弥漫着____________。20岁的肖邦告别了自己的亲人,坐着马车离开了__ ____。在城郊,马车突然被一大群人拦住,原来是______________来为他送行。他们站在路边,咏唱着___________特地为肖邦谱写的送别曲《___ ______》。
(3) 肖邦再也忍不住了,____________________。他_________从老师手里接过了__________,回首望了__________,然后登上马车,____________。
(4) 肖邦就这样带着__________________________________。当时他才_____岁。
静下心来想一想
1.埃斯内尔又捧过一只闪闪发光银杯,深情地对肖邦说:“这里装的是祖国波兰的泥土,它是我们送给你的特殊礼物,请收下吧!”
埃斯内尔是为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦?
用意是__________________________。
2. 弥留之际,肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手,喃喃地说:“我死后,请把我的心脏带回去,我要长眠在祖国的地下。”
“弥留之际”的意思是 ,肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国?___________________________ _____ 。
3.肖邦日夜思念着祖国。他把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑,全部倾注在自己的音乐创作之中。他勉励自己要工作、工作、再工作。他常常把自己关在幽暗的房间里,点上一支蜡烛,彻夜地作曲、弹琴。时间在消逝,可是他已根本没有了时间的概念。
你抓住哪些词语,又体会到什么?
拓展延伸
1.肖邦资料补充:
2.我知道我国的爱国诗人有 ,他的代表作品是:
附送:
2019年(秋季版)六年级语文上册 第一单元 1《走
一步,再走一步》导学案 鲁教版五四制
?教师寄语:青,取之于蓝,而胜于蓝;冰,水为之,而寒于水。 --荀 子
学习目标
1、理解、积累“啜泣、纳罕、迂回、训诫、瘦骨嶙峋、小心翼翼”等词语。
2、 学习多角度探究课文内容的阅读方法,培养创造性阅读的能力。
3、鉴赏课文中由事推理的感悟美。 在阅读中感悟和思考生活哲理,激励战胜艰难险阻的勇敢精神。
学习过程
一、基础知识
⑴ 根据拼音写出词语并解释:
① lín xún( )_______________
② chuò qì( )________
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