2019年(秋季版)季版二年级语文上册第15课孔繁森教学设计苏教版.docVIP

2019年(秋季版)季版二年级语文上册第15课孔繁森教学设计苏教版 教学要求 １、德：教育学生学习孔繁森关心人民、无私奉献的高贵品质，从小确立全心全意为人民服务的思想。 ２、能正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。 ３、 学会本课生字，理解由生字组成的词语。 教学重点 正确、流利、有感情地朗读课文。 体会孔繁森的高尚品质的品质和无私的奉献精神。 教学准备：生字卡片、教学挂图 教学时间：三课时 第一课时 一、揭示课题。 １、 板书课题。 ２、 指名拼读：繁（fan）、森（sen） ３、 简介孔繁森的事迹。 二、初读课文。 １、 学生自由练习读课文。 ２、 指名分段试读课文。 抽读生字卡片。 第１段：优秀、援藏、干部 第２段：拉萨市、失去、孤儿、抚养 第３段：请求、献血、答应 第４段：感动 ３、 范读课文。 ４、 看图，说说图上画了谁，他们在干什么？ ５、 讨论：这篇课文主要写谁？写的什么事？ 三、教学生字。 １、 认读词语：干部、拉萨市、失去、献血 ２、 分析字形，学生描红。 四、作业：完成《习字册》。 第二课时 一、复习检查。认读词语卡片。 二、细读课文。 １、 第１段。 （１） 指名读。 （２） 这一段告诉我们什么？ 优秀：品德、学习非常好。 ２、 第２段。 （１） 自由读。 （２） 这一段共有几句话？每句话分别告诉我们什么？ （３） 指名读句子： 　　　　　　　　　孔繁森抚养他们。 　　　　　　　　　孔繁森像对待亲生儿女一样抚养他们。 “抚养”是什么意思？这两句话是什么意思？ （４） 指导朗读。 ３、 第３、４段。 （１） 指名读这两段。 （２） 写了孔繁森的什么事？ （３） 医生为什么不同意孔繁森献血？后来为什么又同意了？ 那些词语说明孔繁森要求献血的决心很大，心情很迫切？ （４）“藏胞们知道了这件事”，这件事指哪件事？“感动”事什么意思？他们为什么感动得流泪？ （４） 范读歌词。 （５） 指导朗读。 三、总结课文。 １、 齐读课文。 ２、 讨论：学了这篇课文，你觉得孔繁森是个怎样的人？ ３、 填空： 　孔繁森收养了（　　　），用献血所得的营养费帮助他们（　　　）。孔繁森真是一个（　　）、（　　　）的优秀干部。 第三课时 一、复习检查。 １、 抽读生字卡片。 ２、 组词： 　都（　　）　　市（　　）　　失（　　） 　部（　　）　　布（　　）　　夫（　　） 二、教学生字 １、 教学字形。 （１） 出示小黑板。 优秀　　抚养　　医生　　请求　　感动 指名读词语。 （２） 学习生字字形。 指名由学生进行自学，教师加以辅导。 ２、 指导书写。 三、作业： １、 描红。 ２、 抄写下列词语： 干部　　失去　　来到　　献血 医生　　答应　　知道　　感 附送： 2019年(秋季版)季版二年级语文上册第16课云房子教案苏教版 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2．学会本课生字，注意“礼、耍”的笔顺。 3．理解课文内容，感受云的美和变化快的特点，激发学生热爱大自然的感情。 教学重、难点： 在朗读中领悟云的变化、云的美。 教具准备：课文录音、投影片、词卡 教学时间：两课时。 第一课时 教学内容：1.初读课文，整体感知。 2.学习本课生字词。 教学要求： 1．正确、流利地朗读课文。 2．能学会本课的生字，正确、美观地书写生字。 3．初步理解课文内容。 教学重、难点：学会本课的生字，并能正确、美观地书写。 教学流程： 一、 揭题。 小朋友见过云吗？在你的印象中，云朵是什么样的呢？ 今天，咱们就来学习一篇和云有关的童话故事。 二、 置疑。 小朋友们，看了这个题目，你想知道什么？ 三、 初读课文。 1.自读。要求：读准生字音，遇到生字多读几遍。 2.检查生字读音。 3.再读课文，要求：读通课文，标出课文的自然段序号。 4.开火车读课文，思考：什么叫云房子？云房子是谁造的？ 5.读后回答问题。 四、 学习课文第1自然段。 1.出示课文第1自然段，谁愿意读一读？ 2.说说刚才读第1自然段时，你重读了哪些词语，为什么？ 3.雨后的天空中留着一朵朵白云，多美啊！我们应该怎么读？ 4.自由练读，个别朗诵。 5.让我们一起来读一读，读出美的感觉。 五、 复习生字，读准字音。 六、 指导书写。 第二课时 教学内容：精读课文，背诵课文。 教学要求： 1．有感情地朗读，背诵课文。 2．图文结合，理解课文内容。 3．抓住关键词句，引导学生去感悟云的变化和云的美。 教学重、难点： 有感情地朗读、背诵课文。 教学流程： 一、 复习检查。