2019年一年级上册北师大版数学期末计算练习试题.doc

2019年一年级上册北师大版数学期末计算练习试题 班级 姓名 得分 一、直接写出得数。（６４×０.5＝３２分） １１－８＝　　　１３－４＝　　　１７－９＝　　　１４－６＝ １２－７＝　　　１６－７＝　　　１５－８＝　　　１３－７＝ １２－４＝　　　１７－８＝　　　１４－５＝　　　１３－５＝ １１－２＝　　　１３－８＝　　　１１－９＝　　　１７－９＝ １２－３＝　　　１５－６＝　　　１５－９＝　　　１３－６＝ １２－５＝　　　１４－８＝　　　６＋５＝　　　　７３－３０＝ ２４＋７＝　　　４０－６＝　　　９＋６＝　　　　３０＋３７＝ ５６＋６＝　　　４７－８＝　　　５４－４＝　　　４３＋９＝ ５７＋３＝　　　３３－７＝　　　７４－２＝　　　３５－８＝ ５７＋５＝　　　３７＋８＝　　　４５＋８＝　　　４３－４０＝ ４６＋３＝　　　６３－７＝　　　１８＋４＝　　　４５－３０＝ ２９＋７＝　　　５１＋６＝　　　１２＋８＝　　　８１－３０＝ ７２－９＝　　　７５－３＝　　　３６＋９＝　　　２０＋２８＝ ２１＋５＝　　　４３－６＝　　　５５－５＝　　　４３－２０＝ ３７－９＝　　　５２＋４＝　　　４７＋７＝　　　７４－５０＝ ２８＋７＝　　　６１＋５＝　　　６１－５＝　　　３６＋５＝ 二、用竖式计算。（１６×３＝４８分） ３７＋４２＝　　　５８＋２２＝　　　７３－２８＝　　　９＋６５＝ ４９－２６＝　　　５０－１７＝　　　４６＋５７＝　　　８７－２９＝ ２６＋３１＝　　　６３＋２９＝　　　５７＋２５＝　　　４６＋２８＝ ７３－１７＝　　　５８－２４＝　　　７０－４９＝　　　６２－７＝ 三、想一想，再算一算。（２０×１＝２０分） ３５＋４２＋３＝　　　　５＋４５＋３０＝　　　１２＋４５＋２０＝ ２８＋２０＋９＝　　　　７＋５８＋５＝　　　　６５＋８＋２０＝ ７８－２９－９＝　　　　９９－６７－７＝　　　　６６－２０－３４＝ ６４－３０－３＝　　　　７８－２６－３１＝　　　５０－２２－１９＝ ６３＋３０－７＝　　　　２０＋１９－２１＝　　　６８＋２６－３９＝　　　 ４６－２０＋１９＝　　　６５－３８＋２０＝　　　３４－２７＋６６＝ ３５＋６０－５０－３１＝　　　　　　８３－６９＋４８－２５＝ 附送： 2019年一年级上册北师大版语文全册教案 主 编：临沂市教研室 陈中杰 本册主编：临沂第三实验小学 陈建伦 兰山区银雀山中心小学 王桂峰 编写者： 上学了 教材分析 本单元是整个小学阶段语文学习的开始。编选了两幅图画和一首诗歌，第一幅图主要讲了学校里有什么，图中的同学都在干什么。第二幅图主要指导学生认识语文课本。《上学歌》主要帮助学生明确上学的意义，对学生进行入学教育，使学生了解学校生活，了解语文课，热爱学校，热爱老师和同学，并开始渗透性识字。本课要求学生识字12个。 教学目标 1.在学习中，使学生产生热爱学校、热爱同学和老师的情感。 2.识字：认识12个生字，进行渗透性识字。 3.口语交际：师生见面问好；认识同学，简单介绍自己。 4.培养有序的使用学习用具（课本、笔、卡片等）的良好习惯。 教学建议 1.教师可从第一幅图入手，借助插图，指导学生有顺序地观察图画，说说学校里有什么，图中的同学都在干什么。结合扉页《写给小朋友的话》，了解语文。 2.借助图中人物对话，组织同学开展口语交际活动： 作简单的自我介绍。 老师也可参与其中，模拟师生见面后相互问好的情景。 3.可以与生活课的入学教育配合起来,组织儿童参观学校,认识学校的主要设施,了解学校的主要机构,对学校产生喜爱的感情。 4.认识和熟悉丁丁、冬冬两位小朋友，观察他们的头发、衣服有什么特点，说明他们是我们大家的朋友，将和我们一起学习、一起游戏，共同成长。 5.可在看图时和对话中认读汉字“学、丁丁、冬冬、年、级、班、老师、书包”。 6.在学习插图前，也可先学《上学歌》，以激发兴趣。 7.学习第二幅图，可利用语文课本，带领学生认识书的封面、 目录和页码。并教育学生爱护书。 课时安排：３课时 精品教案 第一、二课时 教学准备：准备介绍校园的课件、孩子们第一次进校时的录象，《上学歌录音、生字卡、实物投影仪 教学过程： 导人： 1.伴着《上学歌》的录音播放孩子们第一次进校时的录象。 2.让小朋友随意地说一说自己当时的感受。 3.引入：从这一天开始，我们就是学校的主人啦！今天我们就来认识自己的学校，好吗？ 新课教学 1.自主认识学校： 提问：和你周围的小朋友商量一下，你希望怎样来认识我们的学校呢？ 鼓励学生用自己喜欢的方式走出教室去认识学校。 给学生充足的时间，自己和伙伴一同去认识我们的学校。 2.自主交流： 提问：在你参