2019年一年级下册3.1《班级生活好习惯》word教案.doc

2019年一年级下册3.1《班级生活好习惯》word教案 教学目标： 1.了解班级生活好习惯，认识班级生活好习惯所带来的好处。??????????? 2.自觉养成班级生活好习惯，集体生活不影响他人。 教学重点：认识好习惯所带来的好处。? 教学难点：自觉养成班级生活好习惯。? ?教学过程： 一、以“榜样”导入? 1、?呈现班级奖状、照片，以榜样导入。 ?2、揭题：班级生活好习惯。? 二、我有好习惯? 1、榜样送礼物。?出示礼物? 熊大：垃圾扔进垃圾桶? 熊二：出门关电源????? 佩奇：维护墙面干净??? 2、揭示礼物用意? （三）活动体验，养成好习惯? 1.?书本知识学习，感知好习惯。随机并板贴 ?⑴?墙放整齐，水杯不容易倒。? 操练整理书包 ?⑵?小心，别绊倒了同学?? ⑶?我们出去玩，这样就不会影响别人。? 拓展：在公共空间里，我们不能妨碍他人。 ?⑷?椅子放进去，大家走路就方便。 ?⑸?出操静齐快? 操练排队? （6）我和妈妈商量一下，把看电影的时间改到下周。那就这样决定了，周六下午我们组雏鹰小队活动。? 2、好习惯儿歌? 3、榜样表扬 四、照镜子，养成好习惯? 1.绘本故事《大卫上学去》? 2.大卫的老师为什么不开心？大卫有哪些不好的班级生活习惯？指名回答? 3.这样的习惯会带来什么样的影响？你喜欢他吗？如果我们的班级里有好几个这样的大卫，那班级会怎么样？? 你想对大卫说什么？让我们一起对大卫说一声：不可以。? 4.大卫的结局。? 5.小朋友们，生活在班级里，好习惯多重要啊！但是，好习惯的养成可不是一天两天的事，需要我们天天做，常常做。（板贴：贵在坚持） ?6.自评表? 7.分享自评表? 五、总结升华? 1、展示拥有班级生活好习惯的学生照片和课堂生成照片。 ?2、班主任寄语。 3、总结。 附送： 2019年一年级下册3.3《班级的事就是大家的事》word教案 教学目标 1、知道做值日时，只有分工合作好，才能做得又快又好。 2、学习分工合作的方法，愿意做好值日工作，能养成卫生保洁的习惯。 3、增进对班级的归属感和喜爱之情。 教学重难点 1、让学生的集体意识和合作意 识进一步加强，知道做值日只有分工合作才能又快又好，教室就是我们的家，人人都要爱护它，同学、老师就是我们的家人，我们就像一个大家庭相亲相爱在一起。 2、增进对班级的归属感和喜爱之情。 教学过程 小讨论：分工做值日 1、四人小组讨论：我们做值日可 以有哪些分工？小组讨论。教师给每个小组发一张“分工值日表”。小组将讨论结果填写在“分工值日表”表格上，交流汇报。 2、把学生的汇报结果统计成一张正式的值日生表。 小实践：抹桌扫地我能行 1、有了这张详细分工的值日生表，以后我们小朋友做起值日来一定能又快又好，让我们一起来读首儿歌“值日生”轻松一下吧 2、有了详细的值日生分工，我们 还要来制定一张我们自己的值日生表。请小朋友以每天的值日生小组为单位，在组长的带领下给组员分工，每个人都要有一个值日生任务哦！ 3、从今天开始，我们要按照分工去做值日生，比一比谁最勤劳，是我们这个大家庭中“勤劳的小蜜蜂”。 展示台：班级的事就是我的事 1、有了这些值日，我们的教室更整洁了，我们这个家更干净了！当然，要让我们的教室一直都那么干净、整洁，还需要大家的努力 2、我们应该怎么做，才能保持我们的教室整洁又美丽呢，使我们的大家庭更清洁？学生展开讨论。 3、说说我们身边哪些小朋友也有良好的卫生意识？学生发言 4、班级服务，我们还能做什么？ 5、我们来齐声朗读“回音壁”。 总结：教室的卫生需要大家来维护，人人有良好的卫生意识，我们的教室就会一直那么整洁、漂亮了。 由于做值日是儿童每天、每个人都必须面对的一项劳动,所以这一课的教学和学生日常生活的联系就显得格外密切 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！