2019年一年级下册4.1《荷风送香夏意浓》word教案1.doc

2019年一年级下册4.1《荷风送香夏意浓》word教案1 科目 道德与法治 第 十三 周 课 题 1荷风送香夏意浓 备课人 教学目标 1、喜欢夏天，感受喜爱的美。 2、乐于参与有意义的活动。 3、用自己喜欢的方式表达对夏天的喜爱。 教学重难点 重点：感受喜爱的美，喜欢夏天。 难点：乐于参与有意义的活动。 教学准备 教师准备：PPT课件 教学流程 一、激情导课 师：同学们，夏天已经悄悄来到我们的身边，你们感受到了吗？ 二、探讨：夏天真热闹 活动一：了解夏天特点，感受夏天变化 1、夏天的天气怎样？ 2、花草树木有什么特点？ 3、人们的衣着、饮食有什么变化？ 活动二：交流观察到的夏天 1、夏天的颜色 2、夏天的花儿 3、夏天的虫儿 4、夏天的人们 活动三：用自己的方式表他对夏天的喜爱 1、讨论交流梳理自己的感受，加深对夏天的印象。 2、个性化表达我对夏天的感受。 三、总结收获，感悟提升 在我国，一般来说，南方夏天到来得早，时间长，天气热；北方夏天到来较晚，时间较短，天气没那么热。 四、拓展延伸，指导生活 继续观察我们周围的大自然，随着季节的推移看看有什么变化。 板书设计 1荷风送香夏意浓 夏天真热闹 恼人的天气 授课教师签名： 附送： 2019年一年级下册4.2《平安过夏天》word教案1 科目 道德与法治 第 十三 周 课 题 2平安过夏天 备课人 教学目标 1、引导学生珍爱生命，保护自我。 2、学会保护自己，培养良好的生活习惯和卫生习惯。 3、懂得夏季自我保护的基本策略与方法，通过实际操作，尝试来解决生活中遇到的具体问题。 教学重难点 重点：初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。 难点：夏季自我保护的基本策略与方法在生活中加以运用。 教学准备 教师准备：PPT课件 学生准备：找一张美丽的夏天相片。 教学流程 导入： 美丽的夏天已来到我们的身边，为了能健健康康、快快乐乐地度过夏天，应该注意些什么呢？让我们一起来为大家提个醒。 活动一：多变天气我注意。 1、引导学生说说自己对夏天天气多变的印象，可以结合学生自己的经历来谈。 2、小组交流：我们应怎样应对夏天多变的天气？ 3、各组选代表集体交流。 （如：注意收看天气预报；外出一定要关好门窗、收好院子里的衣服；雨天外出带伞、带雨衣；注意带好添加的衣服预防天气变冷。） 4、打雷下雨的时候还应该注意些什么呢？ 引导学生交流自己知道的避雨防雷知识，教师并作一定的补充。 （如：远离高烟囱、铁塔、电线杆和大树等物体，不要站在大树下避雨。） 师：俗话说“六月天，孩子脸，说变就变。”夏天是个天气多变的季节，所以我们一定要多多注意，保证健康。 活动二：我是保健小能手。 1、让学生说一说夏天进行户外活动,常见的问题有哪些？ （如：中暑、被蚊虫叮咬、晒伤、长痱子等。） 教师讲解：中暑的主要原因是气温过高，引起人头晕、恶心呕吐等。因此，在炎热的夏天长时间行走或进行较剧烈的体育活动时，都可能发生中暑。 2、组织学生讨论夏日户外活动应该注意什么？ （如天气炎热时减少户外活动防止中暑；避免烈日的暴晒，保护好皮肤；不到蚊虫多的地方玩耍等。） 3、开展“我是小医师”活动。 创设情景，让学生利用手里的药品现场解决蚊虫叮咬、中暑、晒伤、长痱子的情况，并介绍这些药品的作用及使用方法。 活动三：辨析与讨论：夏天怎样凉快好。 1、引导学生辨析这样让自己凉快好不好。 （1）打完球回来，大汗淋漓，汗也不擦，就直接用凉水冲头。 （2）觉得暑热难忍，就无节制地吃冷饮。 （3）跳完绳回家，觉得太热，径直跑到空调下吹凉风。 2、请学生将能使自己凉快的方法分别写在卡片上，让学生抽卡辨别，哪些做法好？哪些做法不好？为什么？ 3、教师小结：学习和掌握防暑降温的正确方法，能帮助大家在夏季更好地进行自我保护，从而让自己身体更健康，让家人更省心。 板书设计 2平安过夏天 预防中暑办法多