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专题训练1 细胞代谢专题 班级 姓名 分数 一、选择题： 1．（2013新课标卷）关于叶绿素的叙述，错误的是 A．叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B．叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同 C．被叶绿素吸收的光可用于光合作用D．2.(2012山东理综,2,4分)夏季晴朗的一天,甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是 A.甲植株在a点开始进行光合作用 B.乙植株在e点有机物积累量最多 C.曲线b-c段和d-e段下降的原因相同 D.两曲线b-d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭 ．（2013新课标卷）下列与各生物呼吸有关的叙述，错误的是 A．肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸B．与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码 C．破伤风杆菌适宜生活在有氧的环境中D．有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用的产物不同 ．山东以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。下列分析正确的是： A．光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃相等 B．光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机物的量最多 C．温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少 D．两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量(2012江苏)如图表示细胞呼吸作用的过程,其中1~3代表有关生理过程发生的场所,甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是 A.1和3都具有双层生物膜B.1和2所含酶的种类C.2和3都能产生大量ATP D.甲、乙分别代表丙酮酸、[H] (2011海南)细胞内糖分解代谢过程如下图,下列叙述错误的是A.植物细胞能进行过程和或过程和B.真核细胞的细胞质基质中能进行过程和 C.动物细胞内,过程比过程释放的能量多D.乳酸菌细胞内,过程产生[H],过程消耗[H] （分）大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图 （1）阶段Ⅰ和Ⅲ大豆种子的鲜重增加明显，阶段Ⅰ中，水进入种子胚细胞的穿（跨）膜运输方式为 。阶段Ⅲ中，种子胚细胞内水的主要存在形式是 。 （2）阶段Ⅱ期间，大豆种子胚细胞合成的 解除种子休眠，促进种子萌发。阶段Ⅲ中根向地生长的原因是 分布不均，使根的近地侧生长受到 。 （3）若测得阶段Ⅱ种子吸收O2与CO2的体积比为1:3，则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为 。 （4）大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时，若突然停止CO2供应，短时间内叶绿体中C5和ATP含量的变化分别为 、 。大田种植大豆时，“正其行，通其风”的主要目的是通过 提高光合作用强度以增加产量。 . (10分）将玉米的PEPC酶基因导入水稻后，测得光照强度对转基因水稻和原种水稻的气孔导度及光合速率的影响结果，如下图所示。（注：气孔导度越大，气孔开放程度越高） (1）水稻叶肉细胞进行光合作用的场所是 ，捕获光能的色素中含量最多的是 。 (2) CO2通过气孔进人叶肉细胞后，首先与 结合而被固定，固定产物的还原需要光反应提供 。 （3）光照强度低于8×102μmol·m-2·s-1时，影响转基因水稻光合速率的主要因素是 ；光照强度为10～14×102μmol·m-2·s-1时。原种水稻的气孔导度下降但光合速率基本不变，可能的原因是 。 （4）分析图中信息。PEPC酶所起的作用是 ；转基因水稻更适宜栽种在 环境中。 .（分）为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图 （1）光合作用暗反应利用光反应产生的ATP和______ ,在__________中将CO2转化为三碳糖，进而形成淀粉和蔗糖。 （2）由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率___________。本实验中对照组（空白对照组）植株CO2固定速率相对值是____________。 （3）由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中____________增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少，__________降低，进而在叶片中积累。 （4）综合上述结果可推测，叶片光合产物的积累会_______________光合作用。 （5）一种验证上述推测的方法为：去除植株上的棉铃并对部分叶片