2019年一年级数学上册 可爱的校园教案（5） 北师大版.doc

2019年一年级数学上册 可爱的校园教案（5） 北师大版 教学目标：1、能正确地数出数量在10以内物体的个数 2、通过用眼看、动手数培养学生初步的观察能力和动手能力 3、初步感受生活中处处有数学，激发学生的学习兴趣 4、建立课堂常规，培养学生良好的学习习惯 教学重点：会数10以内物体的个数 教学难点：课堂组织与学生学习习惯的培养 教学用具： 教学过程： 情景导入 1．师：今天是我们开学的第一天，小朋友们开不开心啊？ 2．从今天开始我们就是小学尼山小学一年级的小朋友了，今后啊老师要和全班同学在一起学习，可是老师对大家还不熟悉，小朋友自己做个自我介绍好不好啊？（我叫xx，今年x岁了……） 3．可是老师现在还不清楚班里一共有多少个小朋友，谁能帮老师数一数？同时也数给大家听一听，其他的小朋友也可以一起跟着数 4．现在老师请同学们想一想在生活中什么时候你还数过数？ 二、寻找身上的数 1、1到10这几个数杂我们的日常生活中经常用到，我们的身上就有很多，快找一找，比一比 2、学生自己观察、反馈，如：1张嘴，2只耳朵等（要求学生在描述的时候用上数并准确） 三、寻找教室里的数 1、师：同学们在自己的身上找到了这么多数，真善于观察。现在老师要给同学们更高的挑战，有没有信心？ 小组比赛：看看我们的教室，你还能发现哪些数？ （要求学生正确的找数，并能初步养成遵守课堂秩序的良好习惯） 3、把小朋友们自己看到的和别的小组同学找到的尽可能多的和同桌轮流说一说 四、寻找校园里的数 1. 今天是我们学校开学的第一天，森林里的动物学校也开学了，小朋友们想不想去看看？ 2. 小朋友自己观察书中的彩图，说一说怎么多的小动物，你最喜欢什么动物？它们有多少只？ 3．看了动物学校，想不想参观参观我们自己的学校啊？在参观的同时，小朋友们还有一项重要的任务，看一看、想一想、记一记我们校园中出现了哪些数？ 4．现在其他班的同学在上课，我们应该怎样出去？（安安静静） 五、拓展性学习 师：这节课，同学们从许多地方都找到了数。回家之后，小朋友可以在家中找一找生活中的数，并把你找到的数大声告诉你的爸爸妈妈、爷爷奶奶等亲戚。 六、课堂总结 师：通过今天的学习，你学到了哪些知识？ 七．课后作业 课后反思：小朋友第一次在小学上数学课，很有新鲜感，也很活泼，能发挥想象，能积极寻找自己身上、教室中、校园里和生活中的数字，只是刚进入小学的学生缺乏自控能力，注意力容易受外界事物的影响。临近下课纪律欠佳，而我在课堂组织方面还缺乏经验。 附送： 2019年一年级数学上册 可爱的校园教案（6） 北师大版 教学内容： 课本第2、3页。 教学目标： 1、数出10以内物体的个数，做到手口一致。 2、初步感知基数与序数的含义，体验学习的乐趣。 3、感受集体的温暖，热爱老师和同学。 教学重点： 数出10以内物体的个数，做到手口一致。 教学难点： 初步感知基数与序数的含义，体验学习的乐趣。 课前准备： 教学课件、数字儿歌和古诗等。 教学过程： 一、师生互相了解。 1、教师自我介绍： 我姓黄，大家怎么称呼我呀？ 对，大家可以叫我黄老师。以后的学习生活就有我陪同大家一起度过，欢迎我吗？ 2、与以前的教师做比较。 （1）小朋友在入学之前，有的生活在学前班，有的生活在幼儿园，对吧。那黄老师和你们以前的老师比起来，有什么不同啊！ （2）黄老师与你们以前老师的不同地方大家说得很全面，那我和你们以前的老师有没有相同的地方呢？ （3）对，我们都是老师，都喜欢自己的工作，喜欢自己的学生。 3、猜老师的年龄。 （1）同学们刚才把黄老师和你们以前的老师做了比较，我想大家对我或多或少有了一些了解。那你们想对黄老师有更多的了解吗？我家住在浈江北路启明花园。小朋友还想知道老师什么情况？ ①你喜欢什么？ ②你多大了？ （2）这是一个秘密。老师想请大家猜一猜。以猜的次数少并且猜中者为优胜。 4、学生自我介绍。 （1）同学们了解了老师的基本情况，现在，小朋友们互相介绍一下好吗？注意，要说清楚自己的姓名、家庭住址、家庭成员、电话号码、喜欢什么等等。 二、数校园中物体的个数。 1、同学们互相认识了，从今天开始，我们就生活在学校这个大家庭里了。想看看我们美丽的校园吗？不过，老师有个小小的要求，大家看过校园之后，要当一个小导游，向大家介绍一下你都看到了什么？有多少？行吗？ 2、将学生分成小组，再以小组为单位来到操场，熟悉校园概况，同时到现实的情境中去观察、计数不同物体的数量。时间大约10分钟。回到课堂后，小组同学之间先交流一下看到了什么，有多少，然后每个小组再推选一名代表，在全班交流。 3、同学们汇报得都很好，可以看出同学们不仅观察认真，而且计数准确，真能干。