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教你给gif图片加文字
2019年一年级数学上册 摘果子教案2 北师大版
教学目标:
1. 通过摘果子这一生活情境,让学生体会到减法的含义。
2. 通过观察主题图,能够根据图意提出问题,并思考解决的方法,使学生体会到减法与生活的联系。
3. 培养学生们的观察能力。
教学重点:
体会到减法的含义。
教学准备:
挂图。
教学过程:
一、设置情境
一天,笑笑去摘果子,你们想和她一起去吗?请翻开书看一看,谁来说说,图上都画了些什么?
指名说:笑笑去摘果子,树上本来有5个果子,笑笑摘2个,还有几个?
指名列算式:5-2=3
书写“-”——减号。
读算式:5减2等于3。
二、做一做
1. 看算式划线
理解题意。
生独立完成。
小组内检查交流。
2. 看图列算式
生独立完成
小组内交流
指名说想法
三、练一练
1. 看手指写算式
生独立完成。
小组内订正。
手指游戏,可边玩边写,在玩中学习。
2. 看图写算式
小组内讨论图意。
列算式。
指名说想法。
集体订正。
3. 4题可能会有不同的算式:3-2=1、3-1=2;5-3=2、5-2=3,应让学生说一说自己的想法。
4. 看图写数
生独立完成。
小组讨论找规律。
指名汇报。
5. 整理卡片
分小组进行,让学生在游戏中整理计算卡片,巩固5以内数的加减法。
四、总结:
今天你学会了什么?你觉得最有趣的是什么?
附送:
2019年一年级数学上册 摘果子教案3 北师大版
教学目标:1. 初步感知数的计算与生活的联系。2. 在具体的情境中体会减法的含义并正确进行计算。3. 培养学生良好的学习习惯及解决实际问题的意识和能力。4. 能较熟练地计算5以内的减法。教学重点:引导学生看图编题并进行正确计算。 教学过程:一、复习加法教师出示图片,让学生看图编题,并列出加法算式。二、创设问题情境学习减法1. 课前板画大树并制作苹果5只,粘贴在黑板上。教师:秋天悄悄地来到了我们的身边,田野上果园里发生了很大的变化,粮食丰收了,水果成熟了。小朋友们可以吃到许多的水果了。教师演示,摘1个水果。你能根据教师演示提出什么数学问题?2. 学生:“我们小组发现……”教师根据实际情况进行适当的引导和总结。介绍:原来有5个水果,现在被摘了2个,求还剩几个可以用减法来计算。说说减法算式各部分表示什么及减号的写法。3. 教师出示一些情景图让学生说一说,编一编。三、练一练1. 看手势列算式。2. 看图片列算式(2~4)。3. 看图找规律(铅笔图)。四、数学游戏? 找朋友:把上边和下边得数相等的用“友谊线”连起来。?2+2?????? 5-4????? 4-2?? 2-2 ?? ?1+0?????? 5-5????? 5-3?????5-1??????
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小学教育资料
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