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2019年一年级数学上册前后教案北师大版
教学内容:
前后
教学目标:
1、助“森林运动会”这一有趣情境,让学生会用前后描述物体的相对位置与顺序,初步培养学生的空间观念。
2、在学习情境中获得情感体验。
教学重点:
会用前后描述物体的相对位置与顺序。
教学准备:
挂图、小黑板。
教学方法:
创设情境、愉快教学
一、导入
森林王国召开森林运动会,许多运动员纷纷报名参加,让我们一起来瞧一瞧。出示挂图。
二、森林运动会教学
1、请小朋友们仔细看图。
2、说说你看到了什么,你想知道什么?
请提问题。
3、说一说:
鹿在最前面,谁在它的后面?松鼠跑第几?小白兔跑第几?
4、你还想知道什么?
5、跑步比赛的时候,动物赛车比赛开始了。看看他们比赛进行得怎么样?
6、出示:(小黑板)
在图中,1号车是第_名,5号车在_号车的后面,在_号车的前面。
自动独立完成,报名汇报。
7、你还能提出哪些问题?
三、巩固练习,练一练
1、你的座位前面是谁?后面是谁?
让学生自己观察,说给大家听;交换位置再观察前后变化。
2、看图,明题意。
独立完成,评析。
3、观察图。
自己说说:下一站是__。我去动物园,还有_站。
四、数学故事
1、看两幅图,用前、后编一个故事。
2、指名学生说。
附送:
2019年一年级数学上册加法试卷试题
南京信息工程大学附属实验小学 伍 婕
一、动手又动脑。(第1、2、7、8题每题一分,其余每空0.5分,共22分)
填空。
9 + 6 = 8 + 4 = 7 + 6 =
2、自己写出计算过程。
5 + 6 = 9 + 9 = 7 + 4 =
3、连一连。
8 + 9 5 + 8 6 + 6 6 + 9
7 + 6 9 + 8 10 + 4 7 + 5
7 + 7 9 + 5 8 + 7 6 + 8
4、
有( )个, 有( )个;
再填( )个就和 同样多。
5、□代表什么数?
□+□=14 (□= )
□- 9=5 (□= )
4+ □=12 (□= )
6、把每一横行、每一竖行的三个数相加。
4
9
( )( )
( )
( )
( )
3
5
7
8
1
6
( ) ( ) ( )
7、每行再画几个就有11个,请画出来,再填空。
☆☆☆☆☆☆ 6+( )=10
☆☆☆ 3+( )=10
☆☆ 2+( )=10
8、看算式画△,再圈一圈,最后填得数。(此处要圈出10个三角。)
4 + 9 =( ) 6 + 8 =( )
△△△△ △△△△△△△△△
7 + 6 =( ) 8 + 3 =( )
我会算(每题一分,共28分。)
1、在○里填上“>” 、“<”或“=”
12 ○ 14
9 ○ 7
8 ○ 10
4+8 ○ 10
4+7 ○ 10
6+9 ○ 15
6+3 ○ 9-1
9+3○ 16
7+6 ○ 14
2、比比谁算得又对又快。
8 + 9 =
3 + 8 =
17 – 10 =
9 – 7 =
5 + 7 =
9 + 6 =
3 + 10 =
4 + 8 =
4 + 3 + 6=
6 + 4 -3=
8 + 3 – 3=
12 – 0+3 =
3、下面的货车应停在哪里?用线连一连。
(汽车站牌,站牌里写数字) 8 12 14 10
(货车,货车车身写算式)10-2+6 2+4+2 3+5+4 6+7-3
4、现在有多少呢?
原 有
又 买 来
现 在
足球(图片)
6个
8个
( )个
跳绳(图片)
8根
9根
( )根
排球(图片)
7个
6个
( )个
实践平台(第1~3题每题2分;第四题每题4分;第5~7题每题5分。)
1、
=
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