【初中数学评价标准培训】日历中的数学问题课稿.pptVIP

数学分形图 预祝大家 新年快乐， 梦想成真！ 谢谢！ 分享收获 1.这一节课，用到哪些数学知识？ 2.这一节课，你学会哪些方法？ 3.你还有疑问吗？你还能发现其他数学规律或提出问题吗？ 本节课小结 探索规律的一般步骤： 猜 想 规 律 表 示 规 律 验 证 规 律 具 体 问 题 观 察 特 例 成立 得出结论 不成立 头 回 新 重 索 探 拓展探究 2 27 20 13 6 星期六 26 19 12 5 星期五 25 18 11 4 星期四 31 24 17 10 3 星期三 30 23 16 9 星期二 29 22 15 8 1 星期一 28 21 14 7 星期日 拓展探究 日历中相邻四个数有何关系？ 用字母怎样表示？ 在下列表格中涂颜色的数字是否符合前面发现的结论? 63 62 61 60 59 58 57 56 55 54 53 52 51 50 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 回顾一 在下列表格中涂颜色的数字是否符合前面发现的结论? 63 62 61 60 59 58