人民教育出版版语文七下狼教学设计之二.docVIP

《狼》教学设计 主要环节 教学内容的主描述 设计思路 教材辨析 学习内容： 本节主要是学习蒲松龄的文言文《狼》。这篇故事是讲述一个屠夫傍晚回家被两只贪婪凶狠狡诈的狼紧追不舍，后来屠夫勇敢地与狼斗智斗勇，最终杀死两狼的故事。故事的语言简洁生动，主要通过动作、神态描写来刻画屠户和狼的形象，按照故事的开端、发展、高潮和结局展开双方的矛盾和斗争。通过学习这篇文章，我们要明白：对待像狼一样的恶势力，必须敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。 学习者分析： 本文学习对学生要求较高，要求学生课前熟读并了解课下注释，能理解大意，对学生的能力提出挑战。初一学生已经有了一个学期的学习经验，对于古文已经有了一定的学习方法，教师需要的是引导，带领学生进行晨读，并借助辅助资料进行预读。 教学目标： ☉知识与能力 1.把握故事情节的四个部分。 2.在叙事中归纳故事的主旨。 3.朗读、培养语感、积累语言材料。 ☉过程和方法 自主、合作、探究的学习方法。 ☉情感、态度与价值观 1.通过本课的学习，学习屠户勇敢机智的斗争精神，并懂得：对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想，更不能妥协让步，必须敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。? 2.正确认识人与狼斗智斗勇的矛盾。 教学重点、难点及解决措施： ☉教学重点? 1.能流畅地熟读课文。 2.积累文言词汇，理解句意、文意。 3.了解狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一