正态分布的及应用2题库.ppt

这说明成绩在90分以上(含90分)的学生人数约占全体参赛人数的2.28％,因此, 参赛总人数约为 解:(Ⅰ)设参赛学生的分数为 , 【4】(2006湖北)在某校举行的数学竞赛中,全体参赛学生的竞赛成绩近似服从正态分布 P(ξ≥90)＝1－P(ξ90) ≈526（人）. (Ⅰ)试问此次参赛的学生总数约为多少人？ 已知成绩在90分以上(含90分)的学生有12名. 因为 ,由条件知， x y o 学案：P.19--20 作业:学案 P.19 8(1) 课本：P.38 A4 2016 丹寨民族高级中学 《普通高中课程标准实验教科书》人教A版选修２－３ 主要内容 一、课程目标 二、创设情境 三、知识建构 四、应用示例 五、体验高考 六、课堂小结 七、课堂作业 八、数学趣苑 九、封底 【教学重点】 【教学目标】 【教学难点】 【教学手段】 多媒体电脑与投影仪 正态分布曲线的特点； 正态分布曲线所表示的意义． 了解正态分布曲线的特点； 在实际中什么样的随机变量服从正态分布 正态分布曲线所表示的意义 了解正态分布曲线所表示的意义． 25.39 25.36 25.34 25.42 25.45 25.38 25.39 25.42 25.47 25.35 25.41 25.43 25.44 25.48 25.45 25.43 25.46 25.40 25.51 25.45 25.40 25.39 25.41 25.36 25.38 25.31 25.56 25.43 25.40 25.38 25.37 25.44 25.33 25.46 25.40 25.49 25.34 25.42 25.50 25.37 25.35 25.32 25.45 25.40 25.27 25.43 25.54 25.39 25.45 25.43 25.40 25.43 25.44 25.41 25.53 25.37 25.38 25.24 25.44 25.40 25.36 25.42 25.39 25.46 25.38 25.35 25.31 25.34 25.40 25.36 25.41 25.32 25.38 25.42 25.40 25.33 25.37 25.41 25.49 25.35 25.47 25.34 25.30 25.39 25.36 25.46 25.29 25.40 25.37 25.33 25.40 25.35 25.41 25.37 25.47 25.39 25.42 25.47 25.38 25.39 某钢铁加工厂生产内径为25.40mm的钢管,为了检验产品的质量,从一批产品中任取100件检测,测得它们的实际尺寸如下: (一)创设情境1 列出频率分布表 分组 频数 频率 累积频率 频率/组距 25.235~25.265 1 0.01 0.01 0.0009 25.265~25.295 2 0.02 0.03 0.0018 25.295~25.325 5 0.05 0.08 0.0045 25. 325~25.355 12 0.12 0.20 0.0109 25.355~25.385 18 0.18 0.38 0.0164 25.385~25.415 25 0.25 0.63 0.0227 25.415~25.445 16 0.16 0.79 0.0145 25.445~25.475 13 0.13 0.92 0.0118 25.475~25.505 4 0.04 0.96 0.0036 25.505~25.535 2 0.02 0.98 0.0018 25.535~25.565 2 0.02 1.00 0.0018 合计 100 1.00 100件产品尺寸的频率分布直方图 25.235 25.295 25.355 25.415 25.475 25.535 产品内径尺寸/mm 频率 组距 25.265 25.325 25.385 25.445 25.505 25.565 o 2 4 6 8 频率分布直方图 200件产品尺寸的频率分布直方图 产品内径尺寸/mm 频率 组距 o 2 4 6 8 产品内径尺寸/mm 频率 组距 o 2 4 6 8 样本容量增大时频率分布直方图 正态曲线 可以看出,当样本容量无限大,分组的组距无限缩小时,这个频率直方图上面的折线就会无限接近于一条光滑曲线---正态曲线. 这个试验是英国科学家高尔顿设计的,具体如