六年级数学百分数的应用（一）.pptVIP

* 同学们制作过冰块吗？在制作过程中你发现了什么？ 水 冰 想一想： 一位同学做过实验：他把45㎝3的水装入一个方盒中，再把盒子放进冰箱，几小时后，水结成了冰，他把盒子拿出来测算了一下，冰的体积约是50㎝3。你能根据这两个条件提出有关百分数的数学问题吗？ 问题： （1）冰的体积是原来水的体积的百分之几？ （2）原来水的体积是冰的体积的百分之几？ （3） 冰的体积比原来水的体积约增加了百分之几？ （4）原来水的体积比冰的体积约少了百分之几？ （百分号前保留整数) 问题： （1）冰的体积是原来水的体积的百分之几？ （2）原来水的体积是冰的体积的百分之几？ （百分号前保留整数) （3） 冰的体积比原来水的体积约增加了百分之几？ “增加百分之几”是什么意思？ 冰的体积比原来水的体积增加(或多)的部分是 水的体积的百分之几？ 你能用线段图表示出水和冰的体积之间的数量关系吗？ （4）原来水的体积比冰的体积约少了百分之几？ 猜一猜：还是１１﹪吗？ 　　　 验证自己的猜测（画线段图分析，再列式计算） 为什么结果不是１１﹪，而是１０﹪了？ * * *