第三章 空间向量与立体几何 归纳整合 课件（苏教版选修2-1）.ppt

网络构建 专题归纳 高考真题 知识网络 本 章 归 纳 整 合 空间向量 (1)空间向量的知识脉络： 向量的概念→向量的运算→基本定理→直角坐标系→向量的坐标运算→应用． (2)空间向量的概念： ①定义：具有大小和方向的量称为向量；②向量相等：长度相等且方向相同． (3)空间向量的运算： ①加法法则：平行四边形法则，三角形法则； ②减法法则：三角形法则； ③向量的数量积：a·b＝|a||b|cos θ(θ为a与b的夹角)． 要点归纳 1． (4)空间向量的坐标运算： 若a＝(x1，y1，z1)，b＝(x2，y2，z2)，则 ①加减法：a±b＝(x1±x2，y1±y2，z1±z2)； ②实数与向量积：λa＝(λx1，λy1，λz1)； ③数量积：a·b＝x1·x2＋y1·y2＋z1·z2； (6)空间向量平行、垂直的条件： ①两向量垂直：a⊥b?a·b＝0； ②两向量平行：a∥b?b＝λa(a为非零向量)． ?(7)空间向量基本定理： 如果三个向量a、b、c不共面，那么对空间任一向量p，存在唯一的有序实数组x、y、z，使p＝xa＋yb＋zc. (8)空间共面向量定理： 如果两个向量a、b不共线，则向量c与向量a、b共面的充要条件是存在唯一的一对实数x、y，使c＝xa＋yb. 平面的法向量 若向量 a所在直线垂直于平面α，则称这个向量垂直于平面α，记作a⊥α，如果a⊥α，那么向量a叫做平面α的法向量． 用空间向量处理立体几何问题的常用方法 (1)证明空间的平行 证明直线与平面平行，可转化为证明直线的方向向量与平面的法向量垂直；证明平面与平面平行，可转化为证明这两个平面的法向量平行． 证明直线和平面平行，也可以使用下面的定理： 2． 3． (2)证明空间的垂直 证明直线与平面垂直，可转化为证明直线的方向向量与平面的法向量共线；证明平面与平面垂直，可转化为证明这两个平面的法向量互相垂直． 图①　　　　　　　图②　　　　　　　　图③ (3)求空间的角度 立体几何中的角的计算，均可转化为两个向量的夹角的计算： ②平面的斜线的方向向量与平面法向量的夹角余弦的绝对值等于该斜线与平面所成角的正弦，由此可求斜线与平面所成的角． ③如图②，设n1，n2分别是二面角α－l－β中平面α，β的法向量，则n1，n2所成的角就是所求二面角的平面角或其补角． (4)求空间的距离 专题一　空间向量及其运算 向量是数形结合的典范，向量的几何表示法(有向线段表示法)是运用几何性质解决向量问题的基础． 【例1】 如图，以点O为原点，建立空间直角坐标系， 设A(x1，y1，z1)，B(x2，y2，z2)，C(x3，y3，z3)， 由点O在底面上的射影G为△ABC的中心可得 点评：由二维到三维，任意一个向量可以用三个不共面的向量线性表示，求这样的表示式的常用方法有几何法(即上面的解法一)和代数法(即引入坐标，上面的解法二)． 向量作为数学运算的一种重要工具，在解决立体几何问题中有着广泛的应用．如向量共线定理有两方面的应用：一是利用定理证明向量共线(或三点共线、线线平行)；二是逆用，即已知两个向量共线，那么其中一个向量必然可用另一个向量线性表示． 专题二　向量法解决共线、共面问题 【例2】 已知：E、F、G、H分别是空间四边形ABCD的边AB、BC、CD、DA的中点， 求证：(1)E、F、G、H四点共面； (2)BD∥平面EFGH. 点评：利用空间向量解决立体几何中的问题，首先要探索如何用空间向量来表示点线面在空间中的位置以及它们之间的关系，即要建立立体图形与向量之间的联系，然后将立体几何问题转化为空间向量问题． 法向量为我们通过计算解决几何证明提供了方便，如证明直线与平面平行，可转化为证明直线的方向向量与平面的法向量垂直；证明平面与平面平行，可转化为证明这两个平面的法向量平行． 专题三　向量法证明空间的平行与垂直 【例3】 解　建立空间直角坐标系后，证明直线与平面垂直，可转化为证明直线的方向向量与平面上的某两个向量垂直；证明直线与平面平行，可转化为证明直线的方向向量与平面的法向量垂直；证明如下： 点评：通过本例的论证，我们充分体会到向量工具的优越性：几何问题数量化，使得论证更快捷，计算更简化，证明过程更易于表达，同学们可细细体会． 如图，已知三棱锥O－ABC的侧棱OA，OB，OC两两垂直，且OA＝1，OB＝OC＝2，E是OC的中点． (1)求异面直线BE与AC所成角的余弦值； (2)求二面角A－BE－C的余弦值． 专题四　向量法计算空间的角度 【例4】 解　(1)利用向量法求出两异面直线的方向向量的夹角，即可转化为异面直线所成角；具体过程如下：以O为原点，O