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课堂新坐标2013届高三政治一轮复习 第二单元整合归纳课件 广东专用版(人教版必修三).ppt 7页

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*新课标·政治认识型简答题解题技巧(2011·广东文综)阅读下列材料,结合所学知识回答问题。近年来,在发展文化产业的过程中,一些地方出现了“名人故里”之争,甚至有炒作负面历史人物、制造假文物等现象。针对这些假文化之名,争经济利益之实的行为,文化部、国家文物局联合发文叫停。结合材料,运用《文化生活》的知识,分析行政主管部门发文“叫停”的原因。【破题】 (1)审设问(明范围、找方向):国家政府部门叫停文化领域的不良现象。(2)审题干(提信息、定主旨):行政主管部门加强文化产业管理的原因。(3)定答案(去误扰、理思路):涉及的知识有:文化生活中令人忧虑的现象;传统文化的继承和发展;文化与经济相互影响;发展先进文化等。【答案】 不恰当的开发、利用会损害传统文化内在的功能和价值;有违“取其精华,去其糟粕”的正确态度,不利于传统文化的保护、继承和发展;扭曲传统文化的内涵,不利于文化创新;不利于传统文化内蕴的中华文化精神和感召力的发扬;有违社会主义核心价值观,不利于发展先进文化。【题型特点】认识型简答题是指要求学生从试题所提供的材料中谈谈自己的观点和认识的简答题,一般以“如何认识……”、“如何看待……”、“如何评价……”、“……谈谈你的看法”等词语联系材料与设问。学生在解答这类题时。不仅要“知其然”,而且要“知其所以然”。这种题目是目前高考中较为常见的简答题形式。【解题策略】第一步,说明“是什么”。即题目表述是一件什么事,或题目的观点是对还是错。这要求用简洁的语言概括,概括时要有意识地往相关的学科知识点上联系,若设问中(或材料中)已有明确表述,则该点可以省略。第二步,分析“为什么”。可从分析某事的依据、重要性、必要性、可能性、(不)做该事的危害性等角度进行思考。依据:即某事的经济学、哲学、政治学的理论根据;重要性:某事的作用、意义、目的等;必要性:某事当前存在的客观实际,即非做不可的原因;可能性:某事存在哪些主客观条件,使做这件事成为可能;危害性:做或不做某事将导致的消极后果。第三步,说明“怎么做”。即说明针对某种现象应当怎么做,如何解决问题。一般从两个方面考虑:理论要求和现实要求,要结合教材和国家方针政策全面分析。回答怎么做时要弄清事件的主体是谁,是党、国家、公民,还是国家、企业、消费者,然后结合教材知识,对行为主体的相关行为进行分析,回答应采取哪些具体措施来解决问题。某省有一位全国人大代表,为方便同选民的沟通,设立了自己的全国人大代表联系点,并且通过电视广告向选民征集议案,这种做法在国内尚属首次。简要谈谈你对人大代表强化同选民沟通的认识。【解析】 本题让你谈一谈对人大代表强化同选民沟通的认识,对于谈谈认识这一类题一般应从“为什么要这样做”、“有什么意义”等方面来考虑。人大代表由民主选举产生,受选民和原选举单位的监督,因此,人大代表同选民沟通既有利于人大代表行使权利、履行义务,也有利于选民行使监督权。答题时应从对人大代表有什么作用、对选民有什么作用两方面来考虑。【答案】 ①强化同选民的沟通便于人大代表更好地行使自己的合法权利,如提案权等。②强化同选民的沟通便于人大代表更好地履行自己的义务,如:主动密切联系群众;经常听取和反映人民的意见和要求。③强化同选民的沟通有助于公民行使监督权。

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