2.1数列 第1课时数列 课件（人教B版必修5）.ppt

自然界和人类社会都存在一些奇妙的现象，如果你不去仔细观察，你发现不了它的妙处；如果你不去思考，你就更不知道，原来这些现象背后隐藏着很多科学原理．如一些花的花瓣数：百合花(3个花瓣)、梅花(5个花瓣)、飞燕草(8个花瓣)、万寿菊(13个花瓣)、紫苑(21个花瓣)，等等，这一系数的数3,5,8,13,21，…就构成了一个奇妙的数列——斐波那契数列. 1．数列的概念 _____________________________叫做数列． 数列中的__________叫做这个数列的项．数列中的每一项都与它的序号有关，排在第一位的数为这个数列的第一项，也叫做_____，排在第n位的数称作这个数列的第n项，记作an，数列的一般形式为a1，a2，a3，…，an，…，简记为{an}． 2．通项公式 数列的第n项an与n之间的关系用一个函数式_________来表示，那么这个公式叫做这个数列的通项公式． 数列{an}的项数n和项an的对应关系，实际上是序号集合与另一个数集的映射．因此，数列可以看作是一个定义域为____ _____________________________________的函数．数列的通项公式也就是相应函数的________． 3．数列的分类 (1)项数有限的数列叫做________，项数无限的数列叫做________． (2)按数列的每一项随序号的变化情况进行分类： 从第二项起，每一项都大于它的前一项的数列叫做______ ___；从第二项起，每一项都小于它的前一项的数列叫做_____ ____．各项都相等的数列叫做________． 4．数列的表示方法 用函数观点认识数列是重要的思想方法．一般情况下，数列同函数类似，通常有三种表示方法：①______；②______；③______.其中解析法包括以通项公式给出数列和以递推公式给出数列(将在下节讲述)． 数列an＝f(n)的图象是由一系列孤立的点(________)所组成的图形，它们都落在函数y＝f(x)的图象上． 4．数列1,3,6,10，x,21，…中，x的值是________． [答案]　15 6．已知数列的通项公式为an＝n(n＋1)，判断419和420是否为数列中的项？若是，是数列中的第几项？ [解析]　令n(n＋1)＝419，∴n2＋n－419＝0，此方程无正整数解，故419不是数列中的项； 令n(n＋1)＝420，∴n2＋n－420＝0，∴n＝20，故420是数列中的第20项． [分析]　解答这类问题，要紧扣概念，考查项与序号之间的关系． [解析]　D是有穷数列，A是递减数列，B是摆动数列，故选C. [答案]　C 数列{an}的通项公式an＝－58＋16n－n2，则(　　) A．{an}是递增数列 B．{an}是递减数列 C．{an}先增后减，有最大值 D．{an}是减后增，有最小值 [答案]　C [解析]　an＝－(n－8)2＋6，这是关于n的二次函数，开口向下，当n≤8时，{an}递增，当n8时，{an}递减，当n＝8时，a8最大，故选C 已知数列an的通项公式为an＝3×2n－1，则48是该数列的第__________项． [答案]　5 [解析]　由3×2n－1＝48得，2n－1＝24，∴n＝5. 2.1　数　列 第二章 第1课时　数　列 课堂典例讲练 2 课 时 作 业 4 课前自主预习 1 易错疑难辨析 3 课前自主预习 按照一定次序排列起来的一列数 每一个数 首项 an＝f(n) 数集N＋(或它的有限子集{1,2,3，……，n}) 正整 解析式 有穷数列 无穷数列 递增数 列 递减 数列 常数列 列表法 图象法 解析法 (n，f(n)) 课堂典例讲练 数列的概念及分类 数列的通项公式 已知数列的前几项，写出数列的一个通项公式 易错疑难辨析 * *