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小学新课程英语优秀教学设计与案例目录 理论编 第一章关于小学英语教学的几个问题 强海燕 第二章小学英语课堂教学活动设计与教案撰写 郭植梅 第三章任务型教学模式的特点及其运用 林红 案例编 第一章优秀教学设计 Lets Paint (Part B Let’s Talk)汕头市金平区长厦小学 郑爱军 Lets Paint (Let’s Learn)肇庆市教育局教研室 廖英骐 What Can You Do潮州市枫溪区枫溪小学 邱晓青 Do You Like Science江门市蓬江区白沙小学 谢江红 What Colour Is This湛江市教育局教研室 蔡艳莲 Celebrating The Birthdays广州市东山区先烈中路小学 林少娟 What Can You Do茂名市新世纪学校 梁肖凤 Please Do Not Talk In The Library 佛山市南海区大沥实验小学 谢婉霞 What’s In The House广州市黄埔区荔园小学 黄瑜 第二章优秀课堂教学实录 Where Are You Going 广州市东风东路小学 郭纯 My Dream House佛山市南海区石门实验小学 黄健仪 Senses中山市中港英文学校 邹红 第三章香港小学英语教学案例选 Using Real Big Books In The Classroom For Joyful Reading Shirley Tong Shuk YinTutor: Tony Mahon Task based Learning Through Children’s Literature Amy kwan Wan ManTutor: Tony Mahon 前言 为了进一步推进我省义务教育阶段新课程改革，引导小学学科教学朝全面推进素质教育的方向迈进，我们组织编写了《广东省义务教育新课程实验研修手册》。这套书按新课程的结构体系编排，小学共分10册。本册为《小学新课程英语优秀教学设计与案例》分册。 本书在设计和编写上，力求把现代英语教学理论与教师的教学实践结合起来，为广大小学英语教师提供优秀的教学设计和教案，以拓展教师的教学思路，帮助教师更好地运用新课程的教学理念，实现课程目标，从而进一步提高我省小学英语教学的水平。 本书分为两编。理论编是小学英语新课程教学概说，分析新课程的英语教学理念，并就国家《英语课程标准》所倡导的“任务型教学法”教学模式的特点作了具体的阐述；对新课程背景下小学英语教学活动设计和教案的撰写，提出较为详细的说明和建议。案例编主要是选择我省小学英语新课程教学中优秀的教学设计和案例。这些教学设计和案例，以新课程教学理念为指导，体现新课程所倡导的以学生发展为主体，通过感知、体验、参与和合作等方式学习英语的教学原则。任课教师在教学设计、课堂教学技能、教学手段诸方面，作了有益的探索，取得了显著效果，对小学的英语教学具有一定的启示作用。为此，我们把这些教案、课例结集出版，并请有关专家点评，以期达到互相学习、互相借鉴、互相促进、共同提高的目的。 为了帮助教师拓展教学视野，了解和学习香港小学英语教学的成功经验，在案例编中，我们还选编了２位香港小学英语教师的优秀教学案例。在教学案例中，他们阐述自己教学设计的思路，同时对照英语的教学理论以及导师的指导，对教学中出现的问题进行了深入的反思和总结。这些教学案例，对我们很有启迪意义，可供借鉴学习。 理论编分别由华南师范大学教育科学学院强海燕教授、广东外语艺术职业学院外语系林红副教授、广东省教育厅教研室小学英语教研员郭植梅撰写；案例编由广东外语艺术职业学院老师林红、何婴、邓秋萍、寻明点评，郭植梅审定。香港小学英语教学案例选自香港教育学院出版, 由香港教育学院英文系导师John A. W. Caldwell, May M. T. Lee, Roger Webb组织编写的Teacher in Action，香港教育学院授权同意全文选用。 丛书主编：吴惟粤，副主编：吕伟泉、李文郁 本册主编：郭植梅，编写人员：林红、强海燕郭植梅 衷心感谢为我们提供教学案例的老师们。由于编者水平有限，书中存在不足之处，恳请老师和同行们提出宝贵意见，以便今后修订。 　 广东省教育厅教研室 2005年5月理论篇 第一章关于小学英语教学的几个问题 英语作为国家课程在小学3～6年级开设，可以说是我国基础教育改革中的一件大事情，也是一个新事物。2001年以来，国家积极推进开设小学英语课程。小学英语成为国家课程之后，我国小学英语教育进入了一个超高速发展的时