2014届高考数学（文）二轮专题复习课件：专题三 第二讲 数列求和及综合应用.ppt

突破点4 递推关系给出的数列问题 在数列{an}中，已知a1＝3，an＋1＝5an＋4.求数列{an}的通项公式． 解析：解法一(待定系数法)：设an＋1＋α＝5(an＋α)，则an＋1＝5an＋4α， ∴α＝1即an＋1＋1＝5(an＋1)． ∴{an＋1}是以a1＋1＝4为首项，5为公比的等比数列． ∴an＋1＝(a1＋1)·5n－1＝4·5n－1. ∴an＝4·5n－1－1. 跟踪训练 4．设数列{an}满足a1＝1，an＝3an－1＋2(n＞1，n∈N*)，求数列{an}的通项公式． 解析：根据an＝3an－1＋2可以得到an＋1＝3(an－1＋1)， 即数列{an＋1}是首项为a1＋1＝2， 公比为3的等比数列． 所以an＋1＝2·3n－1即an＝2·3n－1－1. ◆高考二轮专题复习与测试?数学(文科)◆ ◆高考二轮专题复习与测试?数学(文科)◆ 首页 专题三　数　　列 第二讲　数列求和及综合应用 数列求和的基本方法 一、数列求和的基本方法 1．公式法． (1)等差数列前n项和公式： Sn＝________＝________. (2)等比数列前n项和公式： na1 2．转化法． 有些数列，既不是等差数列，也不是等比数列，若将数列通项拆开或变形，可转化为几个等差、等比或常见的数列，即先分别求和，然后再合并． 3．错位相减法． 这是在推导等比数列的前n项和公式时所用的方法，这种方法主要用于求数列{an·bn}的前n项和，其中{an}，{bn}分别是等差数列和等比数列． 4．倒序相加法． 这是在推导等差数列前n项和公式时所用的方法，也就是将一个数列倒过来排列(反序)，当它与原数列相加时若有公式可提，并且剩余项的和易于求得，则这样的数列可用倒序相加法求和． 5．裂项相消法． 利用通项变形，将通项分裂成两项或几项的差，通过相加过程中的相互抵消，最后只剩下有限项的和． 数列的应用问题 二、数列的应用题 1．应用问题一般文字叙述较长，反映的事物背景陌生，知识涉及面广，因此要解好应用题，首先应当提高阅读理解能力，将普通语言转化为数学语言或数学符号，实际问题转化为数学问题，然后再用数学运算、数学推理予以解决． 2．数列应用题一般是等比、等差数列问题，其中，等比数列涉及的范围比较广，如经济上涉及利润、成本、效益的增减，解决该类题的关键是建立一个数列模型{an}，利用该数列的通项公式、递推公式或前n项和公式求解． 3．解应用问题的基本步骤： 1．若数列{an}满足：a1＝1，an＋1＝2an(n∈N*)，则a5＝___________________，前8项的和S8＝______________(用数字作答)． 解析：a1＝1，a2＝2a1＝2，a3＝2a2＝4，a4＝2a3＝8，a5＝2a4＝16，易知S8＝ ＝255. 答案：255 2．(2013年陕西卷)观察下列等式： (1＋1)＝2×1， (2＋1)(2＋2)＝22×1×3， (3＋1)(3＋2)(3＋3)＝23×1×3×5， … 照此规律，第n个等式可为________． 解析：从给出的规律可看出，左边的连乘式中，连乘式个数以及每个连乘式中的第一个加数与右边连乘式中第一个乘数的指数保持一致，其中左边连乘式中第二个加数从1开始，逐项加1递增，右边连乘式中从第二个乘数开始，组成以1为首项，2为公差的等差数列，项数与第几等式保持一致，则照此规律，第n个等式可为(n＋1)(n＋2)…(n＋n)＝2n×1×3×…×(2n－1)． 答案：(n＋1)(n＋2)…(n＋n)＝2n×1×3×…×(2n－1) 3．(2012年茂名二模)在数列{an}中，an＝ ，则 (1)数列{an}的前n项和Sn＝__________； (2)数列{Sn}的前n项和Tn＝__________. 4．(2012年松岗模拟)已知等比数列{an}的前n项和为Sn＝2·3n＋k(k∈R，n∈N*)，则数列{an}的通项公式为an＝__________. 4×3n－1(n∈N*) 突破点1 等差、等比数列的判定以及可转化为等差或等比数列的求和问题 (2012年镇江模拟)已知数列{an}中，a1＝1，an·an＋1＝ n (n∈N*)，记T2n为{an}的前2n项的和． (1)设bn＝a2n，证明：数列{bn}是等比数列； (2)求T2n； (3)不等式64·T2n·a2n≤3(1－ka2n)对于一切n∈N*恒成立，求实数k的最大值． 规律方法： (1)已知数列{bn}的前n项和Sn，求bn分如下三个步骤：①当n＝1时，b1＝S1；②当n≥2时，bn＝Sn－Sn－1；③验证b1是否适合n≥