宏观经济学第二版课后习题参考完整答案.doc

宏观经济学课后习题参考答案 第22章 一、 a.属于微观经济学，因为反映的是个人和单个企业的行为。 b.属于宏观经济学，因为其反映的是一个国家经济变化对社会总体的影响。 c.属于微观经济学，因为反映的是霜冻对单个市场的影响。 d.属于微观经济学，因为反映的是单个企业工会对工资的影响。 e.属于宏观经济学，因为反映的是汇率变动对整个国家出口的影响。 f.属于宏观经济学，因为反映的是国家两个整体衡量指标之间的关系。 二、 答：这是一个关于节俭悖论的问题。对于个人来说，当储蓄增加，个人的财富就会增多，这将会为将来的消费提供更高的水平，所以个人能在未来有更多的消费；而对于整个国家的经济来讲，当每个人增加储蓄的时候，就会导致国家的整体消费支出水平下降，从而使得企业不得不因为投资的减少而裁剪员工，最终导致个人收入进一步下降，消费者降低当前消费。 三、 不一致。凯恩斯在其《通论》中主张政府应该使用财政政策和货币政策等干预措施来解决经济低迷。 大萧条这场巨大的灾难推翻了经济学家之前认为经济可以自我管理的观念，由凯恩斯提出了政府应该对经济进行干预管理的观念。 2001年政策制定着使用了财政政策和货币政策共同作用去刺激经济，使经济尽快走出低迷。如果他们想大萧条时的政策制定者一样对经济放任其自我管理和调节的话，这张衰退势必会持续更长的时间，经济也会萎缩的更厉害。 四、 答：在美国，拥有独立的专家小组来识别经济衰退，他们通过研究一系列的指标，主要包括就业和生产率等经济指标来确定一个衰退的开始时间和结束时间。而在其他国家，经济学家采用的规则是在整个经济产出中至少有连续两个季度的明显萎缩即为经济衰退。 五、 略（自己根据自己当时的时间查询和比较） 六、 两国的经济周期具有相似性。英国大约在1990-1994年处于经济衰退期，而在1994-2002年处于经济扩张期；日本大约在1997年之前都处于扩张期，在1997-2003年处于经济衰退期。虽然日本的经济周期略滞后于英国，但两国的整体趋势是趋同的。 他们与国际商业周期中的其他国家具有类似的商业周期，都是在20世纪90年代处于经济的衰退期，经济处于负增长，而在20世纪末期逐渐步入扩张期。 七、 实际国内生产总值、工业生产总值、就业率，当经济上扬时他们会增长，当经济下滑时，他们会下降。 首先劳动者和他们的家人将会受到经济衰退的最大影响，因为经济衰退将会直接导致他们失业或是被降低工资，这将会导致他们的生活标准和质量大幅度的下降，其次企业也会在经济衰退中受到影响，因为经济衰退，投资减少，使得他们不得不缩减生产规模，最终降低利润甚至破产。 根据凯恩斯的观点，政府有责任去管理经济，减少经济衰退所带来的危害。弗里德曼使得人们达成了一个共识，即遏制经济过度繁荣与治理经济低迷一样重要。现在的政策制定者试图平滑经济周期来遏制经济过度繁荣。 八、 答：长期经济增长是指经济产出在很长一段时间内处于持续上升的趋势，在长期经济增长中人均工资的增长是提高工资和保持生活水平持续上涨的决定性因素。 一般来说，在经济衰退之后，实际GDP或是其他经济指标出现连续上升轨迹时，我们称之为经济扩张，这一上升时期不一定要很长，几年或者是几个月都可以，但长期经济增长却指的是人均实际GDP的长期增长，这一时期可能至少需要达到几十年，它属于一个长期增长的范畴。我们一般采用人均实际GDP来衡量经济的长期增长，也就是在实际GDP增长中剔除人口增长的影响。因为如果只关注实际GDP的增长率，那么这里面可能包含有因为人口数量的增加所创造出的实际GDP的增长，当实际GDP的增长率小于人口的增长率时，实际GDP虽然是增加的，但此时人们的生活水平却是下降的，所以我们需要关心实际GDP的长期增长率和人口增长率的大小关系，即使用人均实际GDP来衡量长期经济增长。 九、 答：这是因为马尔萨斯在他的预测中假设生命和经济的增长一直保持1800年之前的水平。他并不知道之后的技术进步将会带来生产率的巨大变化从而导致长期经济增长的产出超过人口增长的速度。从马尔萨斯的这篇文章中我们了解到1800年以前的世界经济增长缓慢而人口增长速度较快，所以人均产出几乎没有增长。但是在1800年以后，由于技术进步生产率得到巨大的提升，此时的人均产出增长率以远远大于1800年以前，所以马尔萨斯的描述已不再适用于1800年以后。 十、 答：衡量学费的上升是否使得学生支付大学学费更困难需要比较学费的上升率相对于人均年税后收入的增长率哪个大。从题目中我们知道，从1977年到2008年人均年税后收入从6517美元增加到33705美元，其年增长率为5.6%，其增长率要小于公立大学和私立大学学费的年增长率，所以学费的上升使得学生支付大学学费更加困难了。 十一、 阿根廷 日本 阿根廷 （8.25-4.10）/4.10*