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6.多边形的内角和(80班)讲义.ppt 29页

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九年级义务教育华师大版七年级数学下册智力大考验:把一张长方形的桌子截去一个角,还剩几个角?三角形四边形五边形将一个n边形截去一个角后变成或n边形;或(n+1)边形(n-1)边形;一般地,由n条不在同一直线上的线段首尾顺次连结组成的平面图形称为n边形,又称为多边形.那么多边形的定义呢? 顶点边内角对角线我们现在研究的是如图1所示的多边形,是凸多边形;如图2所示的多边形,是凹多边形,但不在现在研究的范围中。今后如果不说明,我们讲的多边形都是凸多边形。图2比一比图1你发现了吗?如果多边形的各边都相等,各内角也相等,那么称它为正多边形.正三角形(等边三角形)正四边形(正方形)正五边形正六边形正八边形…三角形的内角和等于180°活动1:请分别按照下列方法探究一般四边形的内角和(分小组合作探究)探究(1):用拼图的方法,像猜想三角形内角和等于180。一样去猜想四边形的内角和为_______度.探究(2):用量角器测量角的方法,通过测量和计算来验证你的结论。探究(3):请通过把四边形分割成若干个三角形,从而在理论上找到解决求四边形内角和的方法。动手做一做好象不止一种分割方法?CABDABCDEDABCABCDEE你想到了吗?180°×2=360°180°×4-360°=360°180°×3-180°=360°180°×3-180°=360°结论:任意四边形的内角和是360°ABCDE三角形四边形五边形18002×180°=36003×180°=5400ACBABCD这种探索方法你掌握了吗?六边形七边形4×180°=72005×180°=9000那么六边形、七边形的内角和呢?这种探索方法你掌握了吗?这种探索方法你掌握了吗?请完成下表边数34567…三角形个数12…内角和1×18002×1800…n-23×18004×18005×1800(n-2)x1800nA3A8AnA1A2A7A5A6A4试一试找规律345说明:从n边形的一个顶点出发可以引条对角线,这些对角线把n边形分成个三角形,内角和为.(n-3)(n-2)(n-2)x180°由此,我们就可以得出:n边形的内角和为_________________.(n-2)180°它有什么作用呢?1.知道多边形的边数,可以求出多边形的度数.2.知道多边形的度数,可以求出多边形的边数.例1.求八边形的内角和的度数.解 (n-2)×180°=(8-2)×180°=1080°分析:n边形的内角和公式为(n-2)180°,现在知道这个多边形的边数是,代入这个公式既可求出.例2.已知多边形的内角和的度数为900°,则这个多边形的边数为________解 (n-2)×180°=900°(n-2)=900°/180°(n-2)=5n=5+2n=77其实,就这么简单!例2.已知在一个十边形中,九个内角的和的度数是1290°,求这个十边形的另一个内角的度数.解:(10-2)×180°=1440°则十边形的另一个内角的度数为1440°-1290°=150°先求出十边形的内角和再减去1290°,就可以得出.已知在一个多边形中,漏加了一个内角求得内角的和的度数是2250°,求这个多边形的另一个内角的度数及边数.将漏加了变成重复加了,怎么做呢?那么对于正多边形来说,又遇到怎样的问题呢?因为正多边形的每个角相等,所以知道正多边形的边数,就可以求出每一个内角的度数.(n-2)×180°/n例4.正五边形的每一个内角等于_____.例5.如果一个正多边形的一个内角等于120°,则这个多边形的边数是_____解:(n-2)×180°/n=(5-2)×180°/5=540°/5=108°解:120°n=(n-2)×180°120°n=n×180°-360°60°n=360°n=6快速抢答 (1)8边形内角和是_______。 (2)32边形内角和是________。 (3)如果一个四边形的一组对角互补,那么另一组对角的关系是______。 (4)一个多边形的内角和是1440°,它是_____边形。5400°1080°互补十小结:本节课我们通过把多边形划分为若干个三角形,用三角形内角和去求多边形内角和,从而得到多边形的内角和公式为(n-2)×180°。这种化未知为已知的转化方法,必须在学习中逐渐掌握。作业:原创57页第1题,第14题古希腊著名数学家:毕达哥拉斯超级链接在古希腊早期的数学家中,毕达哥拉斯的影响是最大的。毕达哥拉斯最早证明了中国发现的勾股定理.他创建了自己的学派,一边从事教育,一边从事数学研究。在几何学方面,毕达哥拉斯学派也有着超凡的成就。他们证明了泰勒斯提出的“三角形的三内角之和等于两直角”的论断,并推证了多边形内角和的定理;三角形有三个内角、三条边,我们也可以把三角形称为三边形(但我们习惯称为三角形).你能说出三角形的定

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