2016届高三备课策略(总)重点.doc

汉阳一中高考备考策略 ◆潜心研究——科学备考 ◆细致入微——人文备考 ◆把握节奏——引领备考 ◆严格落实——务实备考 春天不播种，夏天就不会生长， 秋天就不能收割，冬天就不能品尝。 2016届高三年级备考语录 教师篇 1.做好“三研”活动：研方向、研课堂、研训练。 2.知识的巩固和能力的培养始终是我们教学工作的重心。 3.转变教学方法，提高课堂效率是每位教师工作的重要目标。 4.以能力和思维训练为主旨，让课堂成为智慧课堂、活力课堂。 5.把更多时空留给学生进行互动交流，让学生真正成为学习的主体。 日常教学“七要” 1.备课要精心构思，反复锤炼，引发学习兴趣 2.教学要分清主次，该讲就讲，提高课堂效率 3.训练要精心选编，精心批改，注重训练时效 4.辅导要热情关怀，悉心指导，落实培优补差； 5.考试要指导备考，认真监考，促进考风学风 6.分析要细致入微，措施得力，发挥诊断作用 7.教研要分工协作，集思广益，共享集体智慧 学生篇 1.自主学习是学生提高学习成绩的重要法宝。 2.艰苦奋斗，努力拼搏，才能实现人生的理想。 3.始终跟着老师的教学节奏，与老师产生共鸣。 4.克服惰性、约束自己、放下爱好、战胜自我。 5.独立思考，规范答题是重要的学习品质和习惯。 学习树立的10种意识 1.目标意识：合适的目标是前进的动力。 2.时间意识：勤奋就是抓紧时间，争分夺秒。 3.计划意识：科学的计划能使我们的复习效率事半功倍。 4.基础意识：“双基”是考纲的主要要求，抓基础是明智的选择。 5.拼搏意识：高三要有拼劲，贵在坚持，一鼓作气，不浮躁。 6.规范意识：注重细节，细心审题，规范答题，书写端正。 7.全局意识：六科均衡发展，树立分值最大化的思想。 8.优化意识：“强科更强，弱科不弱”，复习的策略就是扬强扶弱。 9.规律意识：学习上讲方法技巧，生活中也要讲规律规则。 10.心态意识：拥有积极的心态，学生调整控制自己的情绪。 指导思想： 向管理要质量，向教研要效率，以教师为主导，以学生为主体，抓纲备本，强化过程管理，静下来，沉下去，上下同心，真抓实干，发扬拼搏进取的精神，用智慧去打拼，有计划落实高考策略，实现科学备考，人文备考。 工作目标： 完成教育局下达的各批次上线人数目标，并在此基础上有所突破。 领导机构： 高三复习备考工作总负责人：姚开明 高三复习备考德育工作负责人：刘建军 高三复习备考教学工作负责人：尹红明 工作思路 1、根据学生实际，教师精选资料，精选习题，精心备课，大胆取舍复习资料，注重教材和基础知识，注重资料和教材的联系，注重课堂教学的实效性。 2、加强学科内部的集体备课和同班级教师的协调，加大集体备课的力度，充分发挥集体智慧，不断营造民主讨论的气氛，齐心协力备战高考。 3、复习分阶段有步骤进行，将系统复习、专题复习和综合复习紧密结合，同时落实周测、月考和强化训练，发挥考试诊断作用。 4、落实“培优补差”，实行人盯人战术。强化尖子生、临界生和学困生培优补差，实行科任教师与学生结对子制度，开小灶帮助学生补缺补漏，全面提升学生成绩。 5、加强心理辅导，营造和谐备考环境。班主任坚持与学生促膝谈心，了解学生的学习情况，帮助解决困难。心理辅导教师加强心理健康教育，注重心理干预，帮助学生消除烦燥紧张情绪。 6、优化作息制度，劳逸结合，在紧张的学习之余，开展各种有效的体育娱乐活动。 7、家校共建教育平台。适时召开家长会，与家长保持联系，争取家长的支持和配合。 具体措施： 一、管理篇 1、课程计划： ①理科（周一至周五） 语文 数学 外语 物理 化学 生物 体育 教研 课时 7 8 7 6 5 4 2 2 辅导 2 2 2 2 注：周六周日每学科安排两节 ②文科（周一至周五） 语文 数学 外语 政治 历史 地理 体育 教研 课时 7 8 7 5 5 5 2 2 辅导 2 2 2 2 注：周六周日每学科安排两节 ③艺体 整合全年级艺体生，组建临时班集体，组织教师进行直击高考补习。体育生依托本校教师制定计划辅导，美术、传媒和音乐校内教师和校外培训机构配合完成辅导。 2、作息制度 周一至周五与高一高二年级同步，周六周日每学科安排两节。星期六上午上五节课后（12:00）放假，星期日上午7:50到校上课。 3、值日制度 班主任、年级组和高三行政领导参与值日，检查早中晚学生迟到，巡查上课和自习情况。 4、培优补差 利用大课间时间和晚自习自主学习时间对临界生进行治跛，每周每学科开展一次培优补差。 5、考试制度 ①周测：每周三、周日轮流进行学科检，各班学生分解到两个教室单人单桌考试。由备课组命题，试卷采取统一格式，教师个人阅卷。 ②月考：年级组根据需要在八月、十月、十二月、三月中选择进