初中语文知点识归纳.docxVIP

表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明修辞手法：（1） 比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点。（2） 拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点。（3） 夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4） 排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。增强文章气势，增加感染力、说服力。（5） 对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、互相映衬，互为补充。（6） 反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容的作用（7） 设问：自问自答，引人注意，启发思考。（8） 反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。9、借代：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，而且可以使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感10、引用：增加文采，说理表情达意，为自己的观点和看法提供有力的论据，增强说服力。11、 对比:突出其中一个常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征、对比、衬托（正称、反衬）、烘托、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、借景抒情、情景交融‘虚实结合，动静结合诗歌鉴赏解题方法归类【第一步】按表现手法分为现实主义和浪漫主义：按内容诗歌类别：山水田园诗、边塞诗、咏史诗、咏物诗、咏怀诗（包括羁旅诗、思乡诗、登临诗和闺怨诗）等，古诗一般选择唐诗宋词，以抒情诗居多，抒情诗可分写景抒情，借古感怀，托物言志。写景抒情诗主要把握景和情的关系，情景交融，融情于景，借景抒情；借古感怀诗，一般要把握古和今的关系，可以以古喻今，也可以古讽今，怀古伤今；托物言志诗主要领悟物和志的关系，借何物显何志。【第二步】把握诗意象，构成什么画面，这些画面有什么特点，烘托渲染了什么氛围，表达了作者什么样的思想感情，诗词的后半部分为诗的中心，诗人的情与志【第三步】①必看题目（②必看作者③必看注释（④必看名句⑤必看题干【第四步】表达手法，这是一首什么类型的诗，诗人摄取了哪些景物组成了怎样一幅画卷，从中寄寓了诗人怎样的思想情感。在艺术特色上，主要运用了什么表现手法，起到了怎样的表达效果。或这样表述：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的特点，表现了思想、感情，起到了什么作用。诗歌鉴赏答题格式1、分析诗歌中人物形象：他有什么身份+什么性格2、诗歌意象：表层含义+深层含义（即解释诗句）3、所抒感情：通过什么内容意象+抒发（寄寓/揭露）什么感情4、体会意境：客观形象+主观感受+交融了什么意境5、品味关键词句：含义+手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）6、赏析修辞方法：揭示手法+手法的作用分析表达在诗歌中的作用作用（句意+文意+主旨情感）7、赏析表达方式：怎样叙（描写）+叙（描写）什么+抒什么情8、赏析表现手法：手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）9、概括评价诗歌内容：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价（总分总式）情感：忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子逐客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、亲情友情之真挚、归耕隐居之乐、黑暗官场之苦、离别思念之绪、贬官谪居之恨、时光易逝韶光不再之感慨。记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙描写角度：正面描写、侧面描写描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉描写景物的方法：动静结合（以动写静）概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） 描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接） 叙述方式：概括叙述、细节描写说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境环境描写分为：自然环境、社会环境 议论文三要素：论点、论据、论证 论据分类为：事实论据、道理论据论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证） 议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。 引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。语句特色评价用词准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。语句在表情达意方面的作用渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心，升华情感）语句在文章篇章结构上的作用前后照应、首尾呼应、总结全文、点题