促进教学改革的行动研究.ppt

促进教学改革的行动研究;前言：两个部分;第一部分 研究方法的类型;从思辨研究走向实证研究;实证研究的三个方法;何谓行动研究？;怎样做行动研究;行动研究的经典标题及其变式;选题与标题：续;不合适的标题;行动研究的写作;1.问题与相关研究;2.研究的过程;2.研究的过程;3.研究的结果与讨论;行动研究报告的变式;附：历史研究与借鉴模仿;第二部分：教学改革;新父母学校;科尔曼报告;一、学习好;1.主动学习，自学辅导;整体学习：语文整体学习;整体学习：外语整体学习;整体学习：数学整体学习;有条件的生长：兴发教学;二、好性格与交往习惯;家校合作：关键年龄与关键教育;2.三至九岁前后的严厉教育;13岁前后：宽松—严厉—民主;三、身体好与生活习惯;1.好的起居习惯;起居习惯：续;2.劳动习惯;3.游戏习惯：劳逸结合;《黄帝内经》的道法自然;《黄帝内经》的核心观点;上古天真论：女??;上古天真论：女子;四气调神大论：春三月;四气调神大论：夏三月;四气调神大论：秋三月;四气调神大论：冬三月;金匮真言论