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8888句式训练扩句缩句陈述句转反问句双重否定句,改转述句
句式训练（一）——扩句和缩句
什么是扩句：
扩句就是在简单的句子上增添附加成分，使句子表达的意思更明确、更具体、更生动。
扩句的步骤：
1、读懂例句，审清要求，弄清扩什么内容，在什么位置扩写；
2、看原句，弄明句子的意思，合理运用的、地、得，注意词语的搭配；
3、按要求扩写句子，高年级至少扩写两处；
4、对照原句检查，看是否保留原句主干，词语搭配是否恰当，句子是否通顺，内容是否统一等。
添枝加叶的方法：
1、在人物、事物等表示名称的词语前添加“ 的”形式的修饰词语；
2、在表示动作的词语前添加“ 地”形式的修饰词语；
3、在句子中添加表示时间、地点和数量的词语；
4、利用比喻的修辞手法来把句中的食物写生动。
练习巩固：
1、礼堂里坐满了观众。
2、火车跨过长江大桥。
3、喜讯传到学校。
?4、列车穿过山谷。?
5、春风?吹遍大地。?
6、人们?挥舞着鲜花。
7、柳条拂动着水面。
8、天下着雨。
9、话印在心上。
10、太阳升起来了。
11、同学们回答问题。
12、脸蛋上印着酒窝。
什么是缩句：
缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。
缩句的步骤：
1、弄懂句子意思，确定句子主干（即：谁+动词+什么。或：什么+怎么样。）
2、标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；
3、检查缩句是否保留主干，是否改变句子愿意，是否缩到最简。（的、地、得的修饰部分和所有修饰补充成分都得删除。）
缩句必须保留的枝叶
1、紧跟在动词后“着、了、过”等时态助词要保留；
2、否定句中的“不、无、没有”等否定词要保留；
3、“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语要保留。
练习巩固：
1、慈祥的爷爷在河边钓鱼。
2、解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。
3、战士们像潮水一样冲向敌军司令部。
4、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。
5、小小的争论打断了爸爸的思路。
6、 簇拥在一起的小艇一会就散开了。
7、海边的沙地上都种着一望无际的碧绿的西瓜。
8、长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。
9、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
10、 那浪花犹如千万匹齐头并进的战马。
11、小鸟在那愈发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
12、大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬的飘落下来。
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