8《数控车床加工》教学实施计划.doc

国家职业教育机械制造技术专业教学资源库 第  PAGE 14 页 共  NUMPAGES 15 页 《数控车床加工》 教学实施计划 起草人：田坤英 教学实施计划 一．本课程的培养目标 1、 专业能力目标 （1）了解数控车床的结构特点、工作原理和加工范围； （2）掌握分析零件图的方法，能根据不同类型零件的特征，制定加工方案； （3）能够正确、较熟练地拟定数控车削加工工艺路线，正确选择数控车削加工的工、量、夹具等； （4）能够根据零件图纸要求，合理地选择切削参数，并使用数控车床操作加工零件； （5）懂得数控车工的安全操作规程和文明生产等知识，能按照安全操作规程和文明生产要求工作； （6）能够正确应用编程指令编写中等难度零件的加工程序； （7）能熟练操作数控车床完成对阶梯轴类零件、套类零件、圆锥类零件、螺纹类???件、复合成型面零件等具有典型轮廓特点的零件进行加工； （8）能对零件进行尺寸和精度的检测与分析，对加工过程进行分析，优化评价和总结； （9）会分析废品产生的原因，并提出预防方法； （10）能够熟练操作CK6150数控车床（华中系统、FANUC 系统或SIEMENS系统）并对数控车床进行日常维护与保养； （11）了解本专业的新工艺、新技术及提高质量和劳动生产率的方法。 2、方法能力目标 （1）培养学生获取信息、学习新知的职业生涯发展能力； （2）能熟练查阅和灵活应用设计手册、工艺手册等技术资料，具备数控车床编程与加工的初步能力，并在完成项目的工作过程中锻炼学生的工作计划能力、处理复杂问题的能力、评估评价的能力。 3、社会能力目标 （1）具备符合机械行业的基本职业道德和职业素质； （2）具备质量意识、安全意识和节约意识； （3）树立正确的工作态度，培养团队协作精神； （4）具有善于观察、思考、自主学习的能力。 二．课程性质 《数控车床加工》课程是机械制造技术专业的主干课程。是以《机械零部件测绘》、《钳工》、《车工》等的知识与技能为主要内容，基于工作过程导向，以数控车床零件加工为主线，渐进学习数控车床操作与日常维护、数控车削加工工艺制定、数控车削手工编程基本理论知识和技能，以操作数控车床加工零件并使用常用量具对零件进行质量检测的岗位能力训练为主，教、学、做合一的一体化课程。 三．课程整体结构 按照工程过程系统化的思想，将岗位（群）实际工作对号到本课程，为完成专业培养目标，找出实际典型工作任务，遵循职业成长规律和教育规律，由难到易进行逆向排序，形成课程体系。 序号学习项目学习单元教学目标载体学时教学方法学习地点学分1数控车床基本操作认识数控车床1. 任务布置与资讯（1h）1. 了解数控车床的特点及加工范围； 2. 掌握数控车床的组成及分类； 3. 了解CKA6150数控车床的主要技术指标； 4. 熟知CRT/MDI操作面板中各键的名称及用途； 数控车床 6h项目教学法 小组教学法多媒体教室 数控车实训车间 一体化讨论区0.32.任务分析（1h）1. 了解数控技术的基本概念； 2. 了解数控车床的特点及加工范围； 3. 掌握数控车床的组成及分类； 4. 了解CKA6150数控车床的主要技术指标； 5．能正确区分CKA6150数控车床操作面板的分区及功能； 6．熟知CRT/MDI操作面板中各键的名称及用途； 7．熟悉数控车床机床控制面板各按钮的功能及使用；3.任务实施（2h）1．搜集、浏览数控车床相关入门资料，建立初步认识 2.参观实际生产车间，观察数控车床工作过程，树立直观印象； 3．总结形成知识提纲； 4．亲身体验，验证要点和疑问； 5．系统化学习、提炼，将专业介绍口语化，将专业知识生活化。4.评价总结（2h）1．各小组进行总结，小组互相之间评价，教师对小组进行点评数控车床手动操作1. 任务布置与资讯（1h）1．能熟练应用右手直角笛卡尔坐标系； 2．了解机床坐标系和工件（编程）坐标系的区别； 3．能熟练、正确完成开机、返回参考点的操作； 4．熟悉数控车床主要工作方式：自动、编辑、MDI、JOG、手摇； 5．能正确使用JOG方式按要求移动刀架、主轴控制、手动换刀等； 6．能正确选择手轮倍率，使用HANDLE方式按要求移动刀架； 7．能在MDI方式下按要求正确完成主轴控制、移动刀架、自动换刀等操作；零件图纸 零件加工工序卡 数控仿真软件 数控车床 刀具 工量具8h项目教学法 小组教学法多媒体教室 数控车实训车间 一体化讨论区0.52.任务分析（1h）1．机床坐标系和工件坐标系； 2．数控车床坐标轴的判定； 3．数控车床开机、返回参考点操作及注意事项； 4．数控车床的工作方式； 5．