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科技部105年度「科普资源整合运用推广计画」徵求书
科技部 105 年度「科普資源整合運用推廣計畫」徵求書
壹、計畫說明與目的
為營造優質科普學習環境,使全民共享更多精采的科普資源,本部特公開徵求「科
普資源整合運用推廣計畫」(以下簡稱本計畫),計畫目的之一在於鼓勵申請機構(即執
行機構)之計畫主持人及其團隊(以下簡稱執行團隊)參與科普資源數位化,將數位化內
容彙整於科普資源資料庫平台(.tw),並與「科技大觀園」網站彼
此連結或整合,便利各界享用科普資源。另為促成科普資源有系統融入教育、學習與
社會層面的應用,本計畫另一目的在於廣邀執行團隊提出網路科普推廣應用的創意構
想與具體措施,或與企業、科教社群合作辦理科普推廣活動,讓科學與生活之間的關
係更為緊密,使科普資源的推廣應用更為豐富多元。
貳、徵求主題、內容
執行團隊可參考以下徵求主題,擇一或多項主題規劃並執行(擇多項主題者,每
一主題均須規劃說明),其中,主題一至主題四,因具關聯性或同質性,歡迎提出跨
主題之整合型計畫,主題涵蓋面愈完整之計畫將優先考慮:
主題一:科普資源數位化與數位學習(主題代號:ST1)
主題二:資料庫平台及網站之精進與系統維運(主題代號:ST2)
主題三:網路科普經營與網站行銷(主題代號:ST3)
主題四:結合社會資源以新媒體傳播科普(主題代號:ST4)
主題五:與企業、科教社群合作辦理科普活動(主題代號:ST5)
上述各主題的計畫重點及要求分別說明如下:
主題一:科普資源數位化與數位學習(主題代號:ST1)
針對本部、各機構或社會上開放的、已有的、分散的、具延伸應用價值的科普資
源,評估具數位化價值者,加以彙整、分類並數位化。數位化內容(包括但不限於數
位遊戲、電腦動畫、數位學習及數位影音等)將儲存、彙整於科普資源資料庫平台,
使用者得利用「科技大觀園」網站進行查詢或檢索,或經由該網站所提供之路徑,串
連至該資料庫,開放外界線上瀏覽、互??或下載,藉以提供全民自我學習提升科學素
養的環境。
一、本主題之計畫申請可參考但不限於以下構想,歡迎提出創意構想:
(一)執行團隊得依網路科普分眾化的趨勢與內容難易度,開發以使用者需求為導向
1
且深具科普教育意義的數位化內容,內容主題不拘,例如,貼近日常生活的問
題;生命(生活)中密切相關的科學與數學知識;科學之藝術影像;配合時令季
節、社會動態或民眾關切的議題(醫藥衛生、食品健康、天然災害及環保能源
等)。
(二)執行團隊得整合運用科普資源資料庫平台與「科技大觀園」網站的科普資源,
並自行加強不足的部分,依高中(職)、國中小課程綱要,分物理、化學、數學、
生物、資訊、基礎地球科學、生活科技等學科領域,擇一或多項學科領域,或
以科學概念為架構,或以增進學生「閱讀理解素養」、「數學素養」及「科學
素養」為理念,設計並開發數位教材或建置該領域學習架構圖,提供教師教學
參考輔助教材用,或學生進行課外科學與數學知識的補充與延伸學習用。
(三)本部歷年補助的科普講座錄影已陸續彙集於「科技大觀園」網站,便利民眾隨
選視訊觀看演講影片;本部並已導入演講課程教師及公務人員研(學)習認證服
務,以提升科普資源的加值運用範圍。執行團隊得於既有架構下,透過轉檔技
術,將上述科普講座錄影檔轉製成串流影音格式之科普講座認證課程,並將之
儲存、收錄於認證課程專區,便利教師及公務人員線上學習,進而取得研(學)
習認證時數。
二、本徴案要求如下:
(一)執行團隊應具有科普資源數位化能力,團隊成員含數位化內容製作經驗或實績
者佳(請於計畫書中提供實績及作品清單)。
(二)填寫計畫內容時,應檢附以下文件(插入「專題研究計畫申請書」表 CM03 的
開始處)。
1.數位化科普資源目錄清單:包含名稱、數量、屬性、來源、智慧財產權所有人,
以及產出時間,並說明其價值與特性。
2.計畫執行機構應確實擁有待數位化的科普資源;如未擁有科普資源,則
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