丰富的图形世界(学大)浅析.docVIP

个性化教案 丰富的图形世界适用学科初中数学适用年级初一适用区域北师版课时时长（分钟）60分钟知识点柱体、台体、球体教学目标能在具体情境中，认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球等几何体，并能用自己的语言描述他们的特征。 了解棱柱、圆柱、圆锥的侧面展开图，能根据展开图判断和制作简单的立体图形。 亲身经历切截正方体的过程，体会面与体的转换，提高动手操作的能力。 会从不同方向观察同一个物体，能识别简单物体的三种视图。会画正方体及简单组合的三种视图，并在小正方体内填上表示该位置小立方块的个数。 能在具体情境中认识多边形，拓展思维空间。教学重点 物体的三视图教学难点 给出三视图求出所组成的其几何体的正方体的个数教学过程 一、复习预习 回顾本章内容进行知识的再梳理。 二、知识讲解 考点/易错点1 1、常见的几何体分类及其特点： 长方体： 有 个顶点， 条棱， 个面，且各面都是 （正方形是特殊的长方形）正方体是特殊的________ 棱 柱：上下两个面称为棱柱的 ，其它各面称为 ，长方体是 。 圆 柱：有上下两个底面和一个侧面，两个底面是 的圆。 圆 锥：有一个 和一个 ，且侧面展开图是 。 球 ：由 围成的几何体 答案：8,12,6，长方形，长方体，底面，侧面，四棱柱，全等，底面，侧面，扇形，一个曲面 考点/易错点2 图形是由 、 、 构成。 点动成 ，线动成 ，面动成 。 面与面相交得到 ，线与线相交得到 。 面动成体可以通过平移和旋转实现。例如：五棱柱、圆柱分别可以看作是由五边形或圆沿着竖直方向平移形成。圆柱又可以看作是 绕着一边旋转一周形成。 答案：点，线，面，线，面，体，线，点，矩形 考点/易错点3 展开与折叠 （1）.正方体的展开图 正方体有 ，需要剪 刀才能展开成平面图形。 （2）圆柱、圆锥、正三棱锥、正四棱锥、正五棱锥、正三棱柱的展开图： 答案：12条棱，7 考点/易错点4 ??视图 我们从不同方向观察物体时，从正面看到的图形叫做主视图，从左边看到的图形叫做左视图，从上面看到的视图叫做俯视图。 三种视图之间的关系：主俯长对正，主左高平齐，俯左宽相等。 三、例题精析 【例题1】 【题干】用一个平面去截正方体，能得两边相等、三边相等的三角形吗？能截出长方形与梯形吗？ 【答案】 【解析】因为正方形有6个面，故可得到三角形，四边形，五边形，六边形 【例题2】 【题干】画出下列立方体的三视图，并在该位置填上小立方块的个数。 【答案】 【解析】根据视图的要求 【例题3】 【题干】下图是用小立方块搭成的几何体的俯视图，小正方形的数字表亦该位置的小立方块的个数，请画出它的主视图和左视图。 【答案】 【解析】根据俯视图上小正方形的数字，先确定主视图有3列，然后再根据每一列中最大的数字确定这一列的层次，第一列有3层，第2列有4层，第3列有2层，同理，左视图有2列，第一列有4层，第2列有2层。 四、课堂运用 【基础】 1. 图（1）（2）（3）（4）中 折叠后和下图所示正方体一致。 答案：正方体中ABC相邻，在展开图中不可能出现在对面位置，（1）A－－C对面，（2）正确，（3）C－－B对面（4）A－－B对面 2. 有一个正方体的六个面上分别写养1，2，3，4，5，6这6个数，根据图中ABC三个图中所写数字想一想“？”处的数字是什么？ 解：1与4，5，2，3相邻，则1的对面是6。所以“？”处是6。 【巩固】 1. （2004长沙市中考题）如图是一个正方体纸盒的展开图，在其中的四个正方形内有数字1，2，3和－3，要在其余正方形内分别填上－1，－2，使得按虚线折成正方体后，相对面上的两数互为相反数，则A处应填 分析：本题通过空间想象，不难发现将这个平面图形折成正方体后，标有数字2的面与字母A的对面是相对的，故A处应填－2。 2. （2005山东青岛市中考题）下列图中不可能围成正方体的是（） 分析：本题考查平面图形与立体图形互相转化中的视图变换能力。故选D。 【拔高】 1. （2004贵阳市中考题）棱长是1cm的小正方体组成如图所示的几何体，那么这几个几何体的表面积是（）A36cm2 B33cm2 C30cm2 D27cm2 分析：要求几何体的表面积，首先应弄清它是由多少个小立方体构成的。其中看得见的小立方体有6个，看不见