2012届高三生物二轮专题卷(各地试题分类汇编)专题九生物与环境.doc

专题九 生物与环境 1．（2012安徽师大附中摸底）为了保护环境，到南极考察的科学工作者，除了将塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等废物带离，这是因为南极（ ） A．缺少生产者 B．分解者很少 C．没有消费者 D．缺乏必要的生活设施 [答案] B 2. （2012安徽黄山七校联考）我国南方某些地区搞的桑基鱼塘是将部分低洼稻田挖深作塘，塘内养鱼；提高并加宽塘基，在塘基上种桑，用来养蚕。这样可以做到蚕粪养鱼，鱼粪肥塘，塘泥肥田、肥桑，从而获得稻、鱼、蚕茧三丰收。这是哪一方面的典型例子 A.提高生态系统的恢复力的稳定性 B.根据人类需要建立新的生态平衡 C.加速生态系统的物质循环 D.提高生态系统的能量传递效率 [答案] B 3.（2012皖南八校第一次联考）气候变化与生态系统的碳循环密切相关，下表为A、B两个不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况。 时期碳吸收量（kgC·a-1）碳释放量（kgC·a-1）A1.20×10141.20×1014B1.20×10141.26×1014下列叙述不正确的是 A、生态系统碳的吸收主要通过光合作用实现的，碳的释放主要是通过呼吸作用实现的 B、表中A时期处于相对稳定状态，原因是碳的吸收量与释放量相对平衡 C、由于过度人工碳排放使得植物光合作用受到抑制，破坏了生态系统的物质循环，导致大气中二氧化碳的增加，并引起气候变化 D、化学燃料的燃烧对现代碳循环影响巨大 [答案] C 4．(2012惠州第二次调研)关于生态系统的叙述，正确的是 A．生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的 B．生态系统中的信息传递对所有捕食都是必然有利 C．生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体积必然越大 D．一个生态系统的营养级越多，人类可以利用的能量就越少 [答案] A 5. （2012广东珠海第二次六校协作联考,11）下列有关生物与环境的描述，正确的是（ ） A.种群密度是种群最基本的数量特征 B.火灾后的草原、过量砍伐的森林和冰川泥上进行的演替都属于次生演替 C.“S”型增长曲线一般表示种群数量停止增长 D.生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的 [答案] A 6. （2012苏北四市一调）下列有关右图的说法错误的是 A．若M表示基因多样性，a～d表示四种不同的植物，则在 剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的是b B．若M表示物种丰富度，a～d表示四个不同的演替阶段，则从光裸的岩地演替成森林的顺序一般为a→c→d→b C．若M表示生物体内汞的含量，a～d表示四种生物，则由它们组成的食物链中，b所处的营养级最高 D．若M表示种群密度，a～d表示四个野生生物种群，则种内斗争最激烈的一定是b种群 [答案] D 7．（2012山东曲阜一中第一次摸底）图中，甲、乙、丙分别表示两种生物种群随时间推移发生数量变化。那么甲、乙、丙三幅图表示的关系依次是 （ ） A．竞争、捕食、共生 B．捕食、竞争、共生 C．竞争、共生、捕食 D．共生、捕食、竞争 [答案] D 8．(2011上海南汇中学高三第一次考试)生物多样性根据分子、个体、宏观分为三个层次，下列不属于生物多样性分类层次的选项是（ ） A．环境多样性 B．物种多样性 C．遗传多样性 D．生态系统多样 [答案]A 9．下图表示某农田生态系统一年中CO2的释放和消耗状况，其中各数字序号表达的含义分别为：①生产者呼吸释放量；②分解者呼吸释放量；③消费者呼吸释放量；④生产者光合作用消耗总量。有关叙述正确的是 A．流经该农田生态系统的总能量可用④表示 B．②的量越小，说明该农田生态系统施用的有机肥料越多 C．消费者同化作用的大小可用③表示 D．该农田生态系统一年中CO2的释放量与消耗量相等 [答案]A 10．(2012河南开封第一次定位测试)农场中种植着粮食作物、果树，饲养着家禽、家畜等。下列中不属于运用生态系统信息传递原理来提高农畜产品产量的措施的是 （ ） A．延长家禽的光照时间，提高产蛋量 B．人工控制作物光周期，以达到早熟、高产 C．施放过量的性引诱剂，干扰害虫的正常交尾 D．农场中生物间的化学信息传递沿食物链逐级进行 答案：D 11．（2012山东微山一中月考）一个完整的生态系统的结构应包括 A．生物群落及其无机环境 B．生态系统的成分、食物链和食物网 C．能量流动和物质循环 D．群落中焦物的垂直结构和水平结构 答案：B 12．（2012杭州学军中学月考）右图表示某草原生态系统中能量流动图解， ①～④表示相关过程能量流动量。下列