高阳县宏润中学八年级生物下册 第七单元 第一章 第四节 鸟的生殖和发育教案 新人教版.doc

PAGE  鸟的生殖和发育 　一、教材分析 　　二、教学目标：1、知识目标：说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。　描述鸟的生殖和发育过程。 　2、技能目标：通过对鸟卵结构的观察，提高学生动手探究、观 察实验等能力。　3、情感目标：关注鸟类与人类生活的关系，树立爱鸟护鸟的意识。 三、教学重点和难点　1、重点：鸟卵的结构特点和生殖发育过程2、难点：鸟的生殖、发育过程 1、鸟的生殖和发育过程 　　教师首先请同学们欣赏白居易的《钱塘湖春行》这首古诗，感受诗中的意境。在学生被诗中的意境所感染时，再请学生分析：诗中提到了“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，描述的是鸟类的什么行为？在学生回答出是鸟的繁殖行为（或筑巢行为）后，老师再启发学生，回忆和描述在日常生活中观察到的鸟类生殖和发育的有关实例。在学生已有生活经验的基础上，通过播放幻灯片，使学生认识鸟类的生殖和发育的过程。 　　【设计意图：学生在日常生活经验基础上，通过播放幻灯片，使学生认识鸟类生殖和发育的过程。使抽象的内容形象化，使繁索的内容简单化，学生在图文并茂的氛围中学会知识，从而突破难点。】 　　2、鸟卵的结构 　　探究生鸡蛋结构。学生据日常经验很容易认清卵壳、卵壳内的卵壳膜、卵白、卵黄等结构。而熟鸡蛋中不易看到卵黄膜、卵黄系带、胚盘等结构。将新鲜鸡蛋蛋壳打开，卵白、卵黄流在培养皿中，利用很容易区分内部结构，重点辨别卵黄膜、卵黄系带、胚盘等结构。 　　探究时，要思考的问题： 　　(1)单手用力握鸡蛋，试一试是否能握破？你能推测一下卵壳的作用吗？ 　　(2)用放大镜观察卵壳，你是否看到了许多气孔？你能通过小实验证明鸡蛋蛋壳上有气孔吗？能推测气孔的作用吗？ 　　(3)用解剖剪轻轻敲破鸡蛋的钝端，用镊子将少量碎裂卵壳除掉。你看到了什么？能推测该结构的作用吗？ 　　(4)卵黄能够在卵白中悬浮，根据系带在卵中的位置推测系带的作用？ 　　(5)未受精卵的胚盘小而色浅，受精卵胚盘大而色浓。你能说说卵的哪一部分将来发育成雏鸡吗？ 　　(6)卵黄和卵白界限分明，他们之间??否存在一种特殊的透明结构呢？有办法证明吗？ 　　探究时，要解决的问题： 　　(1)鸟卵各部分的结构名称及作用。 　　(2)鸡蛋能孵化出可爱的小鸡，鸡蛋的哪一部分是孵化小鸡的部位？哪一部分为胚胎发育提供养料？哪一部分为胚胎发育提供空气？哪一部分为胚胎发育提供水分？有人说一个鸟卵就是一个卵细胞，你认为对吗？在鸟卵中真正的卵细胞应包括哪些结构？ 　　【设计意图：学生在日常生活经验基础上，通过动手活动，自主探究，认识鸟卵的结构。同时，培养学生养成良好的观察习惯——由表及里，由整体到局部，由形态到结构，使认知过程有层次性、易接受。尤其是剪破卵黄膜，卵黄流出，让学生很轻松地体验到卵黄膜的存在，深刻的领悟鸟卵的结构，从而突出本节课的重点。由鸡蛋内部变化分析各部分作用，归结鸟卵结构功能，锻炼推理思维能力，深化理解生物的形态结构与生理功能相适应的特点。】 　　3、知识扩展 　　教师先设置一个悬念：鸟类通过一系列繁殖活动，不仅使种群得到了繁衍，还丰富了人类的生活，但前几年一场浩劫侵袭鸟类，使鸟类的生存境况恶化。此时，同学们会很自然地想到禽流感，随后讨论禽流感及其危害，再配以相关的资料介绍。通过讨论，学生了解禽流感的危害、预防禽流感病毒的有效措施等，最后认识到要保护鸟类、关爱人类的朋友。 　　【设计意图：激发学生社会热点问题的热情，使关注鸟类、爱鸟护鸟的意识发自内心，水到渠成。】 　　4、知识总结