2013年高考真题文综历史(四川卷)解析版Word版含答案.doc

绝密★启用前 2013年普通高等学校招生全国统一考试（四川卷） 文科综合试题 历史解析 2013四川历史解析 1.【答案】D. 【命题立意】本题以图片的形式考查了古代中国的书法艺术。旨在考查学生从图片中获取有效信息和对历史知识再认再现的能力。 【解析】结合所学知识可知：草书把中国书法的写意性发挥到极致。A、B、C、D四项的字体分别为行书、隶书、小篆和草书。故本题应选D项。 2.【答案】C. 【命题立意】本题以材料的形式考查了古代中国的纺织业成就。旨在考查学生从材料中获取和解读信息的能力。 【解析】A项体现了西汉时期丝织业的成就、B项发生于元朝、D项的作者为东汉时期的许慎。均晚于“商代”，故排除。甲骨文诞生于商朝，其祭祀蚕神的记载可证明商代纺织业的成就。故C项的表述符合题意。 3.【答案】B. 【命题立意】本题以表格的形式考查了明清时期商业的发展。旨在考查学生从表格中获取和解读信息的能力。 【解析】由表格中1620—1850年农村人口遥遥领先于城市人口的信息即可排除A项；由表格中1850年农村人口远远多于1620年农村人口的信息即可排除C项；题目中未涉及江南地区与其他地区人口增长速度的比较，故排除D项；由题目中1850年城市人口远远多于1620年城市人口的信息可知B项的表述与题意相符。 4.【答案】D. 【命题立意】本题以材料的形式考查了晚清时期的近代化历程。旨在考查学生对历史知识再认再现的能力。 【解析】结合所学可知：19世纪40年代、60年代和90年代的中国从古代到近代的变革分别为“师夷长技以制夷”运动、洋务运动和戊戌变法。这三次运动均倡导通过向西方学习来寻求强国御侮之道。故本题应选D项。前两场运动均由地主阶级发动，主张学习西方先进的军事与科技来抵御外来侵略，更好地维护封建统治。故A项中“反抗封建专制”、B项中“全面引进西方文化”、C项中“发展资本主义”的说法错误。 【知识拓展】近代中国向西方学习的历程。 （1）“学器物”：鸦片战争前后，以林则徐、魏源等人为代表的地主阶级抵抗派主张“师夷长技以制夷”，即学习西方先进的军事和科技来维护统治；19世纪60-90年代，清??府内部掀起了洋务运动，主张“中体西用”，即学习西方先进的军事和科技来维护封建统治。 （2）“学制度”：甲午战争后，资产阶级维新派掀起了戊戌变法，主张在中国推行君主立宪制，走资本主义道路；20世纪初，资产阶级革命派发动了辛亥革命，推翻了清王朝，主张在中国建立资产阶级民主共和国。 （3）“学思想”：辛亥革命后，资产阶级激进派掀起了新文化运动，主张学习欧美的民主与科学。运动后期，先进的知识分子主张向俄国学习，走社会主义道路。 5.【答案】A. 【命题立意】本题以材料的形式考查了民国时期民族工业的曲折发展。旨在考查学生从材料中获取和解读信息的能力。 【解析】B、C两项开始于南京临时政府时期，与题目中的时间“1927-1937年”不符，故排除；1927-1936年，南京国民政府为巩固统治，开展了“国民经济建设运动”，鼓励发展工商业、农业和交通运输业。与题目中“银价变动”的信息无关。故排除D项；1935年，南京国民政府为防止白银外流，实行了“币制改革”。故A项与题意相符。 6.【答案】C. 【命题立意】本题以图片的形式考查了抗日战争。旨在考查学生对历史知识再认再现的能力。 【解析】①②两项分别发生于1940年和1945年，均晚于题目中的时间“1938年”。故排除；1937年抗日战争全面爆发后，国民党在正面战场组织了淞沪会战、太原会战和徐州会战等，沉重地打击了日本侵略者，故第③项符合题意；抗日战争全面爆发后，中国共产党及时召开洛川会议，提出在敌后战场开展游击战等策略，有效地配合了正面战场的抗战。故第④项符合题意。本题应选C项。 【易错警示】抗战初期，国民党在正面战场做出了杰出的贡献 1937年，抗日战争全面爆发后，南京国民政府先后组织了淞沪会战、太原会战和徐州会战等，虽以失败而告终，但沉重地打击了日本侵略者。如淞沪会战粉碎了日军三个月内灭亡中国的计划、徐州会战期间，取得了抗战以来最大的胜利——台儿庄大捷等。 7.【答案】C. 【命题立意】本题以图片的形式考查了近代中国物质生活与社会习俗的变迁。旨在考查学生从图片中获取有效信息和对历史知识再认再现的能力。 【解析】A项中“都”的说法过于绝对化，故排除；近代中国仍然恪守“士农工商”的传统等级制度，故B项中“崇高的社会地位”的表述错误；近代中国的广大农村仍处在封闭的状态，传统的风俗习惯仍在农村沿袭，故D项中“广泛认同”的表述错误；C项的表述与图片中的信息相符，故本题应选C项。 8.【答案】A. 【命题立意】本题以材料的形式考查了古代雅典的民主政治。旨在考查学生从材料中获取和解读信息的能力。 【解析】A项应为古代斯巴达城邦的特点，与