201465八中冯娜《七年级下学期期末复习建议》.doc

西城区教育研修学院·初一数学研修活动 2014.6.5 PAGE  PAGE 25 七年级下学期 数学期末复习建议 北京八中 初一数学备课组 一．复习要求. 1．对每一章进行知识整理，使知识系统化，条理化. 2．全面复习，夯实基础，掌握基础知识，基本方法；对易错之处要进行典例分析，纠正练习中学生常出错的地方；注意归纳常规解决问题的方法，及其中蕴含的数学思想方法（方程思想、数形结合、分类讨论等）. 3．注意各章节知识之间的联系与延伸. 4．通过专题复习等形式提升学生多方面的能力，如：审题能力、计算能力、作图能力、推理论证能力、空间想象能力、分析问题和解决问题的能力等. 5．培养学生自己复习的能力，提高学生的综合素质. 二．考试范围. 第五章 相交线与平行线； 第六章 实数； 第七章 平面直角坐标系； 第八章 二元一次方程组（应用）； 第九章 不等式与不等式组； 第十章 数据的收集、整理与描述； 第十一章 三角形； 第十四章 整式的乘法（因式分解前）. 三．复习建议. 1．合理安排复习时间，制定好复习计划，具体到每一节课的内容，有针对性的展开复习； 2．掌握好基本要求、较高要求的尺度，一定要根据学生的情况适当拓展. 3. 规范解答过程的书写，要做到每一步都有理有据. 4. 注重学生审题能力的培养. 5. 注重引导学生思维的发散. 第五章 相交线与平行线 相交线 相 交 两条直线 第三条所截 两条直线被 同位角、内错角、同旁内角 相交成直角 一般情况 邻补角 对顶角 垂线 邻补角互补 对顶角相等 存在性和唯一性 垂线段最短 点到直线的距离 平行线 平行公理及其推论 平移 平移的性质 平行线的判定 平行线的性质 直线、射线、线段 角 一．知识要点： 1. 同一平面内两条直线的位置关系：（1）相交；（2）平行； 2. 相交线及其相关结论： （1）两条直线相交构成两对对顶角，四对邻补角； 对顶角的性质定理：对顶角相等； （2）三条???线两两相交，交点有1个或3个； （3）对顶角的角平分线互为反向延长线；邻补角的角平分线互相垂直； （4）垂线及其性质： 过平面上一点有且只有一条直线与已知直线垂直； 连结直线外一点与直线上各点的线段中，垂线段最短； （5）点到直线的距离： 直线外一点到这条直线的垂线段的长度叫做点到直线的距离； （6）两条直线被第三条直线所截, 三种位置的角：同位角；内错角；同旁内角. 3. 平行线及平行线的相关结论： （1）在同一平面内，没有公共点的两条直线叫做平行线； （2）平行公理及其推论： 过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行； 平行于同一条直线的两条直线互相平行； 关注：对于垂线和平行线相关结论中，哪些不能缺少“在同一平面内”，哪些不用加这个条件. （3）平行线的判定及性质； 两条直线被第三条直线所截， （4）两条平行线间的距离； （5）两条平行线被第三条直线所截，内错角、同位角的角平分线互相平行，同旁内角的角平分线互相垂直； 关注：利用平行或证明平行时，常见辅助线的添加方法. （6）若一个角的两边分别平行（垂直）于另一个角的两边，那么这两个角相等或互补； 关注：线段或射线的位置关系，是指其所在直线的位置关系；两条直线所成角的度数（非垂直）有两个. 4. 平移及其性质、作用； 平移的要素：（1）平移的方向（2）移动的距离； 平移的性质：平移变换只改变图形的位置，不改变图形的形状和大小； 平移前后的两个图中，连结各组对应点的线段平行（或共线）且相等. 平移的作用： （1）化繁为简（从复杂图形中找到其构成的基本图形）； （2）化简为繁（利用简单图形构造复杂图形）； （3）转化图形（将线段、角、面积等进行位置上的转移，从而起到化零为整、化不规则为规则的作用）. 5. 命题、定理、证明； 6. 作图. 关注：折纸问题，轴对称问题（光线反射、运动反弹）. 二．练习. 1. 从钝角∠AOB的顶点引射线OP⊥OA, 若∠BOP:∠AOP = 2 : 3, 则∠AOB = _________. 2. 如图1, 直线AB, CD交于点O, EO⊥AB, O为垂足, OF平分∠AOC, 且∠EOC = ∠AOC, 则∠DOF的度数为___________- A C D 图