2014年七年级生物下册第四单元生物圈中的人第二章人体内物质的运输第一节流动的组织血液导学案.doc

PAGE  PAGE 2 第一节 流动的组织——血液 课 型：新授 主备人： 审核人： 班 级： 姓 名： 【学习目标】 1、能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能，并能通过血浆和三种血细胞的功能归纳出血液的功能。 2、使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。 3、能够简单分析血液常规指标，提高思维能力，分析和解决问题的能力。 4、学会运用知识，描述贫血、发炎、血流不止的现象及原因，培养学生看典型贫血化验单，发炎化验单的能力。 【学习重、难点】 1、血液的成分和主要功能。 2、红细胞和白细胞的区别。 【学习过程】 一、自主学习 阅读课文，认真思考下列问题 1、人体从外界摄取的养料和氧，如何运到组织细胞？细胞产生的二氧化碳等废物如何运走？ （1）、将一定量的人的血液放入装有抗凝剂的试管中，用离心机离心或者静置一段时间后，可以观察到血液有明显的分层现象（见左图）。这是为什么？通过你的观察血液分成几层？（开启你的知识储备库，猜测一下各层分别是什么？） （2）、阅读课本血常规化验单，你认为血液是由几部分组成的？常规化验单上所列的血液成分，分别应在什么层位？ （3）、为什么把血液称做“流动的组织”？ 二、合作探究 2、观察人血永久涂片： ①你所观察的人血永久涂片中数量最多的是哪种细胞？ ②你是怎样区分红细胞和白细胞的？ ③为什么看不见血小板？④观察红细胞猜测红细胞的形状？ 3、阅读课本完成表格 血细胞形态结构功能数量（单位：个/立方毫米）红细胞 女：（350500）万 男：（400550）万白细胞（410）万血小板 10万30万三、小组交流（成果展示） （针对探究问题，小组之间展示交流，并要求学生点评，教师适时补充） 四、拓展延伸 4、在血常规化验单上有一项检查项目是RBC，其意义是（ ） A、红细胞计数 B、白细胞计数 C、血红蛋白 D、血小板计数 5、血浆成分中，含量最高的是（ ） A、水 B、葡萄糖 C、无机盐 D、???白质 6、加入抗凝剂的血液分为________层,下列说法正确的是( ) A、上层为血细胞 B、中层为红细胞 C、下层为红细胞 D、中层为血浆 五、课堂小结 六、随堂测试 7、血液的组成（ ） A、血浆和红细胞 B、血浆和血细胞 C、红细胞、白细胞、血小板 D、血红蛋白和血浆 8、血红蛋白是一种红色含（ ）的蛋白质。 A、铜 B、铁 C、钙 D、锌 9、贫血患者应多吃含（ ）丰富的食物。 A、钙和糖 B、铁和蛋白质 C、磷和脂肪 D、钾和维生素 10、贫血是因为红细胞数量过少或血红蛋白含量过少造成的，贫血患者往往伴有头昏、乏力等症状，出现这些现象的原因是由于贫血患者的血液（ ） A、输送养料的能力差 B、含有的营养物质少，造成营养不良 C、运输氧气的能力差，影响体内正常的生理活动 D、运输废物的能力差，影响体内正常的生理活动 11、血细胞中含量最多的是 ，这种血细胞没有 ，富含 ，正是这种物质的存在，使得这种血细胞具有 的能力。 12、血小板是血细胞中 的细胞，没有 ，形状 ，具有促进 ，加速 的作用。 教学反思：