2016高考生物二轮复习习题专题提升练9.doc

专题提升练九 时间：90分钟　满分100分 一、选择题(2.5×20＝50分) 1．如图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是(　　) A．a表示基因突变和基因重组，是生物进化的原材料 B．b表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志 C．c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化 D．d表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离 [答案]　C [解析]　本题考查了生物新物种形成的基本环节概念模型的相关知识，我们首先要理解图中a、b、c、d的概念，然后理清这几个概念之间的关系，从而建构出正确的概念模型。A错误，a表示突变和基因重组，是生物进化的原材料。B错误，b表示生殖隔离，生殖隔离是新物种形成的标志，不是生物进化的标志，一旦形成了生殖隔离，便形成了新物种。D错误，新物种形成不一定需要地理隔离。 2．(2015·北京，4)大蚂蚁和小蚂蚁生活在某地相邻的两个区域。研究者在这两个蚂蚁种群生活区域的接触地带设4种处理区，各处理区均设7个10 m×10 m的观测点，每个观测点中设有均匀分布的25处小蚂蚁诱饵投放点。在开始实验后的第1天和第85天时分别统计诱饵上小蚂蚁的出现率并进行比较，结果见表。 处理区小蚂蚁出现率的变化(%)定时灌溉不驱走大蚂蚁增加35驱走大蚂蚁增加70不灌溉不驱走大蚂蚁减少10驱走大蚂蚁减少2对本研究的实验方法和结果分析，表述错误的是(　　) A．小蚂蚁抑制大蚂蚁的数量增长 B．采集实验数据的方法是样方法 C．大蚂蚁影响小蚂蚁的活动范围 D．土壤含水量影响小蚂蚁的活动范围 [答案]　A　 [解析]　大蚂蚁的有无，影响到小蚂蚁的出现概率，不是小蚂蚁抑制大蚂蚁的数量增长，A错误；小蚂蚁是群居、活动范围小的小动物，调查其种群密度的方法应该用样方法，B正确；不管在灌溉还是不灌溉条件下，大蚂蚁都影响了小蚂蚁出现的概率，即影响其活动范围，C正确；土壤含水量影响小蚂蚁出现的概率，也就是影响其活动范围，D正确。 3．下列结合种群特征的概念图所做的分析，错误的是(　　) A．利用性引诱剂诱杀害虫会影响③ B．种群密度是种群最基本的数量特征 C．预测种群数量变化的主要依据是④ D．春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的①② [答案]　D [解析]　这是一个利用概念图考查种群数量特征关系的题目，要正确解答这个问题，首先需要确定图中数字代表的是种群数量特征中的出生率、死亡率、年龄组成和性别比例，然后根据出生率、死亡率对种群密度的决定作用确定①②，最后根据出生率和死亡率共同影响年龄组成，确定④是年龄组成，则③为性别比例，题目就迎刃而解了。 4．如图所示，甲、乙、丙、丁分别为某实验动物感染HIV后的情况，下列叙述错误的是(　　) A．从图甲可以看出，HIV感染过程中存在逆转录现象 B．从图乙可以看出，HIV侵入后机体能产生体液免疫 C．从图丙可以推测，HIV可能对实验药物a敏感 D．从图丁可以看出，HIV对实验药物b敏感 [答案]　D [解析]　首先读懂图甲表达的过程，HIV的遗传物质RNA经逆转录形成RNA－DNA，RNA单链降解后，以DNA单链为模板复制产生双链DNA，A正确；图乙表示随感染时间延长，抗体水平的变化，B正确；图丙对实验动物注射药物a后，T细胞数量上升，说明药物a对HIV有明显的抑制作用，C正确；图丁对实验动物注射药物b后HIV数量仍然上升，说明药物b对HIV没有抑制作用，也就是HIV对实验药物b不敏感，D错误。 5．下图表示某高等生物细胞内的部分结构，其中①～④表示细胞器，下列有关叙述正确的是 (　　) A．结构①是葡萄糖彻底氧化分解的场所 B．结构②属于生物膜系统的组成部分 C．结构③参与该细胞分裂末期细胞壁的形成 D．所有细胞中均以④作为蛋白质合成场所 [答案]　D [解析]　结构①是线粒体，将丙酮酸彻底氧化分解；结构②为中心体，没有膜结构；图示为高等生物细胞的部分结构，且有中心体，说明此高等生物应为动物，细胞分裂过程中不会有细胞壁的形成；结构④是核糖体，是合成蛋白质的场所。 6．下图表示在高等哺乳动物的精巢中，某细胞分裂过程中染色体与DNA在不同时期的数值关系，有关叙述正确的是 (　　) A．若发生AB段变化，细胞肯定进行减数分裂 B．图中BC段不可能存在同源染色体 C．图中CD段变化的原因是染色体平均进入两个细胞中 D．图中的DE段细胞中的染色体数目一定与DNA的数量相等 [答案]　D 7．某哺乳动物背部的皮毛颜色由基因A1、A2和A3控制，且A1、A2和A3任何两个基因组合在一起，各基因都能正常表达，如图表示基因对背部皮毛颜色