第1章48学时引论.ppt

西方经济学;对本课程的要求： 掌握必要的经济学知识， 学会感受现实中经济的温度。 ;参考书：;经济类畅销书： 《生活中的经济学》 《寓言中的经济学》（梁小民） 《货币战争》（宋鸿兵） 《时寒冰说：欧债真相警示中国》 《金融战》（赵亚赟） ......; 第一章 导论;第一节 什么是西方经济学？;经济学存在的前提？;人类的欲望; 清人胡澹庵编辑的《解人颐》一书中收录了一首《不知足》诗： 终日奔波只为饥，方才一饱便思衣。 衣食两般比具足，又想娇容美貌妻。 娶得美妻生下子，恨无田地少根基。 买得田园多广阔，出入无船少马骑。 槽头拴了骡和马，叹无官职被人欺。 县丞主薄还嫌小，又要朝中挂紫衣。 若要世人心里足，除是南柯一梦西。 ;知 足 歌;老子曰：;资源有限;具体要解决的问题： 生产什么（多少）？what； 如何生产？（生产要素组合）how 为谁生产？（分配问题）for whom; 怎样判断选择的资源配置方案好不好呢？;机会成本：; ;“选择”资源利用;资源稀缺性; 经济学是研究一定制度条件下，稀缺资源的有效配置和利用，以最大限度的满足人们的需要的社会科学。;第二节 为什么要学习西方经济学;学习西方经济学可以：;第三节 怎样学习西方经济学？;经济学的基本假定; 举例：战争时期，假设一个国家利用全部的社会资源，只生产民用品和军用品两种产品。;民用品;经济学的研究方法;实证经济学，研究经济本身的内在规律，并根据这些规律来分析和预测经济行为效果的经济学。 描述“是什么” 解释“为什么” 预测“会如何”; 规范经济学，依据一定的价值判断，提出某些分析和处理经济问题的标准，作为经济政策制定的依据。 解决“应该如何”的问题。 注意：价值标准因人而异;哪个是实证？哪个是规范？;中国经济“保8”与“保4”的目标;“如果我能写一国的经济学教科书，我就不管谁制定该国的法律，或者起草高深的条约。” ——【美】保罗?萨缪尔森;第四节 微观经济学与宏观经济学;微观经济学的特点;2、基本假设条件： 市场出清（市场上供求平衡） 完全理性（理性人或者经济人） 完全信息 ; 每个人都力图利用好他的资本，……。他所追求的仅仅是他个人的利益和所得。但在他这样做的时候，有一只看不见的手在引导着他去帮助实现另一种目的，这种目标并非是他本意所要追求的东西。通过追逐个人利益，他经常增进社会利益，其效果比他真的想促成社会利益时所能够得到的那一种要更好。 ——亚当．斯密《国富论》 ;公众;微观经济学理论体系框架：;宏观经济学研究对象;寻找保持国民收入稳定增长的对策（无失业、无通货膨胀）。;二者都研究经济活动参与者的行为及其后果。 宏观经济学用总量分析法，微观经济学用个量分析法。 总体经济行为分析以个体行为分析为基础 总体经济行为不等于个体行为加总;人类经济活动;42;1776年亚当斯密发表《国富论》标志着现代经济学的诞生。 20世纪30年代以前，马歇尔和瓦尔拉斯为代表的西方经济学广泛流行于西方世界。宣扬资本主义自由放任、国家不干预经济。 凯恩斯于1936年出版《就业、利息和货币通论》，否定了传统经济学“充分就业”假定，提出了政府干预的政策主张，开创了宏观经济学。 萨缪尔森为代表的新古典综合学派，到现在的现代主流经济学。;本章重点：;* 经济学的十大基本原理;选择题;3.经济学研究的主要问题是： A．资源配置； B．资源配置和资源利用； C．资源的稀缺性； D．资源利用。 4.下列属于规范分析的表述是 : A. 由于收入水平低，绝大多数中国人还买不起小轿车； B. 随着收入水平的提高，拥有小轿车的人会越来越多； C. 鼓励私人购买轿车有利于促进我国汽车工业的发展； D. 提倡轿车文明是盲目向西方学习，不适合我国国情； 5.实证经济学与规范经济学的根本区别是: A．研究方法不同； B．研究对象不同； C．研究范围不同； D．以上均不正确；;6.一种行为的机会成本是指 : A.为这种行为所花费的钱；　　　　　　 B.为这种行为所花费的时间的价值； C.当你不必为这种行为付钱时就等于零； D.投入这种行为全部资源的其它可能用途的最大收益。 7.如果一国在生产可能性曲线内部生产 A.只能通过减少一种商品的生产来增加另一种商品的生产； B.是高效率的生产；　　 C.资源被平均分配给所有商品的生产； D.有些资源被闲置、浪费