《汉堡港变奏》演示文稿.pptVIP

汉堡港的变奏;汉堡港的变奏;1984年，许海峰用“零的突破”摘掉了中国“东亚病夫”的帽子；2004年，刘翔用风一般的速度证明了黄种人也能在短跑直道上胜出；2008年，汶川灾区人民在灾难之后众志成城重建家园的团结精神令世界惊叹……他们都在用自己的行动有力地证明了“我行”！; ; ;课文结构;研读第一部分;本文先写汉堡港改变了正常节奏的结果，后写引起这种变奏的原因，运用的是倒叙方法 。这种方法的作用？; ①突出了结果的影响之大，强调了汉川号创造的奇迹对汉堡港的巨大震动； ②先果后因，设置悬念，能激发读者兴趣，为急于了解顺叙部分的内容，能引人入胜地将文章看下去。;研读第二部分;课文中，作者将人物放在了哪些尖锐的矛盾冲突中，逐渐展现人物所蕴含的崇高的精神和人格魅力？;矛盾冲突的结果如何，这样写的作用？;汉川号;文中的一???（第十七段）插叙是关于配载图的来历：“德国人哪里想得到，……这盘特殊的‘棋’下了几百次。”这段插叙意在说明 什么？对揭示课文主旨起到什么样的作用？; 这段插叙意在说明这份极为详尽和科学的配载图并非出自贝汉廷一人之手，它是全船人员27个不眠之夜的结晶。 这样写的作用是突出了人物崇高形象，突出了中国海员的爱国主义、集体主义精神和科学严谨的工作作风，从而突出了文章的中心思想。;贝汉廷船长;贝汉廷船长; ;人有人的风度， 船有船的风度， 国有国的风度! ;说说你眼中的贝汉廷船长和他手下的船员们。;谢谢大家！