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第三课 新民主主义革命
知识与能力:
五四运动、中国共产党的成立、中国共产党提出民主革命纲领、中国策一次工人运动高潮、中国国民党第一次全国代表大会和国民革命运动的兴起、北伐战争、上海工人武装起义、国民革命运动的失败、南昌起义、八七会议、秋收起义、中国革命道路的形成、中华苏维埃第一次全国代表大会召开、土地革命、长征、遵义会议、土地改革、人民解放战争、中国人民政治协商会议第一次全体会议召开、新民主主义革命胜利的伟大意义等。
过程与方法:
以比较五四运动和辛亥革命的异同为切入点,认识新民主主义革命与旧民主主义革命的异同,培养分析和比较历史事件的能力。
通过对“农村包围城市”革命道路形成原因的分析,培养运用历史材料说明历史问题的能力。
情感态度与价值观:
通过对“农村包围城市”革命道路形成的分析,认识将马列主义和中国实际相结合是中国共产党获胜的重要法宝。
教学重点
五四运动和中国共产党的成熟历程。五四运动是新民主主义革命的开端。中国共产党的成熟既是新民主主义革命的重要内容,也是新民主主义革命成功的重要原因。
教学难点
中国共产党是如何一步一步走向成熟的。中国共产党于1921年诞生,以1935年的遵义会议为成熟的标志。其间经历了中共一大、二大、第一次工人运动高潮、国民革命、武装起义、建立农村革命根据地、遵义会议等众多历史事件,这些历史事件头绪大多,但又环环相扣,需要学生有高度的概括能力。
相信我们每一个人都知道《中华人民共和国国歌》的歌词吧。提起这诞生在七十多年前抗日前线血与火中的国歌,我又想起了八十多年前在巴黎和会中国的主权遭到践踏的时候,中国的青年学生起来了,中国的知识分子起来了,中国的商人起来了,中国的工人阶级起来了,他们同样为了国家的独立、民族的自由,不怕流血,不怕坐牢,与北洋政府进行不屈不挠的斗争,揭开了中国新民主革命的序幕。
一、党的创立(1919—1923)
1、五四运动
(1)背景:五四爱国运动的爆发不是偶然的,它有着深刻的社会根源:
从国际上看,“一战”期间,日本、美国乘欧洲列强忙于战争,无暇???顾之际加紧侵略中国,尤其是日本,已成为侵略中国最主要的国家。1914年,日本借口对德宣战,侵入山东,攻占胶济铁路和青岛;1915年又提出灭亡中国的“二十一条”。同时,日本加紧了对中国的经济侵略,其中以纺织业最为突出。这促使中国人民的反日情绪日益高涨。俄国十月革命的胜利为中国人民指明了道路,使中国人民在黑夜中看到了曙光,中国人民的反帝反封建斗争从此找到了一个全新的历史支点。
从国内方面看:
北洋军阀政府对外投靠帝国主义,大肆出卖国家权利,袁世凯政府几乎全部接受了“二十一条”。军阀之间为争夺地盘,混战不止,人民苦不堪言,国内阶级矛盾日益加深,成为五四爱国运动发生的根本原因。
工人阶级队伍迅速壮大,人数达到200万,工人罢工斗争不断发生,这构成五四运动发生的阶级条件。
新文化运动的推动。新文化运动推动了人民的思想解放,促使先进分子尤其是青年学生积极开展爱国运动,这是五四运动发生的思想条件。
(2)过程:第一阶段5月中心在北京,以学生为主体。
第二阶段6月中心在上海,以工人为主体。
(3)结果:北洋军阀政府被迫释放被捕的学生,罢免亲日卖国贼的职务,拒绝在巴黎和约上签字。
(4)意义:
政治:五四运动是广大人民群众直接参与的、毫不妥协的反帝反封建的革命运动,它标志着中国新民主主义革命的开端,为中国共产党的成立奠定了基础。
◆讨论:五四运动使新民主主义革命的开端,“新”表现在哪里?
领导阶级:无产阶级领导,这是以前的中国革命中所没有的。
指导思想:以马克思主义为指导思想,与以前指导中国革命的资产阶级思想理论相比,是全新的,是最革命的,是最科学的。
群众基础:具有了更广泛的群众基础,参加的有学生、工人阶级、小资产阶级、民族资产阶级和其他爱国人士,为革命力量的团结作了一次成功的准备和预演。
革命前途:此前的资产阶级民主革命,是要把中国引向资本主义社会,由于领导阶级的局限性,革命失败。无产阶级领导新民主主义革命,是要把中国引向社会主义社会,革命在经过艰难曲折后走向胜利。
历史时代:由于它发生在十月社会主义革命以后,也属于世界无产阶级革命的一部分,客观上推动了世界无产阶级革命运动。
◆新旧民主主义革命的比较:
(1)相同点:性质:都是资产阶级民主革命;任务:都是反帝反封建;主力:人民群众。
(2)不同点:领导阶级:资产阶级(旧),无产阶级(新);
结果:资产阶级共和国(旧),人民民主专政的国家(新);
前途:资本主义(旧),社会主义(新);
指导思想:三民主义(旧),马克思主义(新)。
文化:爱国主义是“五四”精神的主旋律;五四运动也是一场广泛传播民主和科学的新文化运动,体现了鲜明的民主和科学精神;
思想:五四运动又是一场伟大的思想解放运动
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