3.3 新民主主义革命的崛起 导学案（人民版必修1）.doc

邳州市第四中学导学案 高一 年级 历史 学科 班级 班 主备教师 任课教师: 时间：2013年 月 日 〖课 题〗 课型新授课〖学习目标〗概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。 概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实， 认识新民主主义革命胜利的伟大意义。〖重点难点〗五四运动、国民革命、国共十年对峙、解放战争 认识新民主主义革命胜利的伟大意义。〖学习课时〗一课时 [ 课 前 预 习 导 读 自 学预习指导 1、五四运动是广大人民群众直接参与的，毫不妥协的 ，他标志着 。 2、 年7月，中国共产党第一次全国代表大会在 召开，大会规定党的任务是推翻 ，建立 ，消灭 ，实现 。会议确定党的中心任务是 。 3、 年，中国国民党第一次全国代表大会在 召开，大会同意 ，这次会议的召开标志着 的实现。 4、1927年10月，毛泽东创立了 ，点燃工农武装割据的星星之火。 5、 会议结束了左倾教条主义在中央的统治。 6、 年10月，红军三大主力在 会师，宣告长征结束。 7、 揭开解放战争战略反攻的序幕，1949年 月，人民解放军百万雄师横渡长江，解放南京，推翻了国民党的统治。  课 堂 探 究 导 学 归 纳一、检查预习,讨论交流预习内容二、【点拨指导】或【师生互动】一.“五四”运动和中国共产党的成立 1、“五四”运动导火线是什么？ 巴黎和会中国外交的失败。 2、仅仅一个外交的失败就能开创中国民主革命新时期吗？重要的历史背景是什么 “五四”运动开创新民主主义革命新时期主要是因为辛亥革命后民主共和观念深入人心，大大解放了人们的思想，其次“五四”运动中无产阶级以独立政治姿态登上历史舞台，在运动中起到了主力军作用，“五四”运动中工人罢工、商人罢市、学生罢课汇成了反帝爱国斗争交响曲，“五四”精髓就是爱国主义。 3、新旧民主革命联系和区别是什么？教师可作必要的提示。 同属资产阶级民主革命，区别在领导阶级不同，指导思想不同，革命的前途不同。 二、.国民革命： 教师必须简要叙述国民革命发展线索，从国民革命的兴起、发展到失败，并认真解析大革命的历史意义。 1、国民革命兴起的标志是什么？ 2、国共两党为什么能够实现合作？ 3、北伐战争是国民革命发展到高潮的标志，北伐取得了那些成果？ 4、国民革命失败的标志是什么？为什么会失败？ 三、“农村包围城市”道路的开辟 必须向同学们重点说明的是农村革命根据地建立、巩固、发展、转移这样一条“农村包围城市”道路开辟总的发展轨迹。 在讲述中国工农红军长征一段史实时，重点引导学生思索两个问题，一是红军长征原因（主要原因、直接原因）；二是为什么遵义会议是中国共产党从幼稚走向成熟的标志，在讲述红军长征这段史实时，须略为叙述“长征精神”内涵，它与“五四”精神、井冈山精神、延安精神、西柏坡精神关系及内在联系。 四、中国新民主主义革命的伟大胜利 1、抗战这段历史上教材作了简要说明，教师只要说明抗战胜利的最主要原因是中共倡导建立抗日民族统一战线历史作用。同时说明抗战中中共领导的敌后战场，国民党主持的正面战场相互关系，让学生明白抗战胜利是全民族抗战奏响的凯歌。 2、伟大的人民解放战争。 人民解放军从军事上推翻蒋家王朝的反动统治。教师从粉碎敌人全面进攻、重点进攻、大反攻、大决战、渡江战役加以说明。 关于新民主主义革命胜利的历史意义，教师可让一名普通话讲得好的同学有感情朗读，教师逐条讲解，宏观上从国际意义、国内意义加以解析，从而得出中国走社会主义道路是中国历史必然。 课 堂 巩 固 训 练 　一、选择题　　1　下列关于五四运动的表述，不正确的是…………………………（　　）　　　　A．发生在1919年5月4日　　　　B．前期的中心在上海　　　　C．最终取得了初步的胜利　　　　　D．具有反帝